9．如圖ATP（甲）是生命活動的直接能源物質(zhì)，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中丁表示腺嘌呤
B．胰島素分泌過程中，甲的含量會顯著減少
C．甲→乙和丙→乙過程，起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同
D．丙是RNA的基本組成單位之一

分析 ATP是生物體直接的能源物質(zhì)，ATP的結(jié)構(gòu)式為A-P～P～P，其中“-”為普通磷酸鍵，“～”為高能磷酸鍵，“A”為腺苷由腺嘌呤和核糖組成，離腺苷較遠(yuǎn)的高能磷酸鍵易發(fā)生斷裂，從而形成ADP，如果兩個(gè)高能磷酸鍵都發(fā)生斷裂，則形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸；生物體合成ATP的生理過程有光合作用和呼吸作用．圖中甲為ATP，乙為ADP，丙為AMP，丁為腺苷，戊為磷酸基團(tuán)．

解答 解：A、圖中丁表示腺苷，腺苷由腺嘌呤和核糖組成，A錯(cuò)誤；
B、胰島素分泌過程中，需要消耗ATP，但由于ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化在時(shí)刻不停的進(jìn)行著，故甲ATP的含量不會顯著減少，B錯(cuò)誤；
C、酶具有專一性，因此甲ATP→乙ADP和丙AMP→乙ADP過程，起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)不同，C錯(cuò)誤；
D、丙為AMP，是RNA的基本組成單位之一，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示，考查ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化以及ATP的構(gòu)成，要求考生識記ATP的結(jié)構(gòu)組成，識記不同化合物的組成元素，掌握ATP的水解和合成反應(yīng)，并結(jié)合所學(xué)知識判斷各選項(xiàng)，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．用若干基因型為Aa的棉鈴蟲進(jìn)行自由交配，獲得大量子代．用某種殺蟲劑處理該棉鈴蟲的子代種群，發(fā)現(xiàn)基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別被淘汰掉80%、40%、20%．下列敘述正確的是（　�。�
A．殺蟲劑對棉鈴蟲發(fā)揮選擇作用，并會誘發(fā)棉鈴蟲的突變
B．殺蟲劑的使用使棉鈴蟲Aa的基因型降低
C．淘汰后棉鈴蟲A的基因頻率為36.4%
D．繼續(xù)使用該殺蟲劑，棉鈴蟲的死亡率云逐代增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：
（1）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大100倍，這里“被放大100倍”是指放大該標(biāo)本的長或者是寬．
（2）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，有48個(gè)細(xì)胞均勻分布在整個(gè)視野中，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞3個(gè)．
（3）在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的草履蟲往右上方移動時(shí)，應(yīng)向右上方移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個(gè)字母“p”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是“d”．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．水在生物體及細(xì)胞內(nèi)的生命活動中有非常重要的生理功能．下列有關(guān)水的敘述中正確的有（　�。�
A．代謝活動的強(qiáng)弱與細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值無關(guān)
B．線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產(chǎn)生水
C．葉綠體內(nèi)只有水的分解而沒有水的生成
D．水分和無機(jī)鹽在人體內(nèi)的平衡有利于保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．水是生命之源，也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在細(xì)胞中有兩種存在形式，即自由水和結(jié)合水．在植物細(xì)胞中含量及自由水和結(jié)合水的比值的變化，是與生命活動相適應(yīng)的．如表為玉米種子在適宜條件下萌發(fā)成幼苗時(shí)經(jīng)過處理后得到的數(shù)據(jù)；圖為玉米種子的呼吸速率（mg/100g•h）與含水量的關(guān)系．請根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題：

處理方法		重量
種子幼苗
濕重直接稱重160750
干重70℃，72h138118
灰分550℃，16h22
（1）和玉米種子相比幼苗濕重增加，增加的主要物質(zhì)是水（自由水）．
（2）和玉米種子相比，幼苗干重減少，減少的物質(zhì)是有機(jī)物．
（3）玉米種子的呼吸速率與含水量的關(guān)系可以準(zhǔn)確表述為在一定范圍內(nèi)隨著含水量增加，呼吸速率增加
（4）有吋糧倉會出現(xiàn)發(fā)潮現(xiàn)象，原因是種子通過有氧呼吸產(chǎn)生了水．
（5）根據(jù)你所學(xué)的知識就“如何降低種子的呼吸速率”這個(gè)問題提出兩條具體措施．將種子曬干；將種子貯藏在干燥的地方；降低貯藏種子的溫度等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．科學(xué)家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白．以下有關(guān)基因工程的敘述，不正確的是（　�。�
A．馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞
B．采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子
C．基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的
D．不同種的限制酶切割同一DNA分子，可能產(chǎn)生相同的黏性末端

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列過程中，需要消耗ATP提供能量的有幾項(xiàng)（　�。�
①葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞    ②螢火蟲發(fā)光    ③肌肉收縮    ④蔗糖合成⑤大腦思考    ⑥植物根細(xì)胞吸收水分．
A．3項(xiàng)B．4項(xiàng)C．5項(xiàng)D．6項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．研究人員對珍珠貝（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)，數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，圖1為其細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖（僅表示部分染色體）．圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的．請回答下列問題：

（1）圖1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是有絲分裂后期，它屬于圖2中類型a的細(xì)胞．
（2）圖2中的細(xì)胞類型由c變化為b的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（染色體的復(fù)制）（只答DNA或蛋白質(zhì)不得分）．
（3）若某細(xì)胞屬于類型e，取自卵巢，那么該細(xì)胞的名稱是卵細(xì)胞或（第二）極體；若某細(xì)胞屬于類型c，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞．
（4）若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是bde．減數(shù)分裂形成的配子中，染色體組成的多樣性主要是由于同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換和非同源染色體的自由組合．
（5）在圖2的5種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有ab．
（6）著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有b→a，d→c（用圖中字母表述）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動性就能完成的是（ ）

A．質(zhì)壁分離與復(fù)原 B．核糖體合成蛋白質(zhì)

C．吞噬細(xì)胞胞吞細(xì)菌 D．分泌蛋白的合成與分泌

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