7．某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對(duì)土壤處理情況見表．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
  1組 2組 3組4組 
是否滅菌  滅菌 不滅菌 滅菌 不滅菌
 土壤處理 濕潤(rùn) 濕潤(rùn) 較干燥 較干燥
A．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同土壤濕度條件下土壤微生物對(duì)落葉的分解作用
B．為了控制實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理
C．該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否滅菌的處理，實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是1組和3組
D．預(yù)期結(jié)論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度地分解

分析 從題中可以看出，該實(shí)驗(yàn)的自變量是土壤濕潤(rùn)條件和是否滅菌，4個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對(duì)照；落葉上面也有微生物，也可以分解自身，所以也應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理；因?yàn)?、3組土壤滅菌后，土壤中微生物被殺滅，無(wú)法分解落葉，2、4組沒(méi)有滅菌，存在微生物，因其土壤的濕潤(rùn)條件不同，分解的落葉量也不相同．

解答 解：A、該表格有兩個(gè)變量：是否滅菌和濕度．其中1、3組和2、4組這兩個(gè)對(duì)照試驗(yàn)，都說(shuō)明了探究不同土壤濕度條件下，土壤微生物對(duì)落葉的分解作用，A正確；
B、為了控制實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理，消除微生物的影響，B正確；
C、該實(shí)驗(yàn)的變量有兩個(gè)，一個(gè)是滅菌、不滅菌，一個(gè)是濕潤(rùn)、不濕潤(rùn)．自變量是滅菌、不滅菌，在濕潤(rùn)條件下1、2形成對(duì)照，在干燥條件下3、4形成對(duì)照，所以1、3分別是兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，C錯(cuò)誤．
D、1組和3組由于沒(méi)有微生物，落葉不被分解，2組和4組由于有微生物，落葉不同程度的被分解，D正確．
答案：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了用土壤浸出液進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)．能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮的過(guò)程，敘述正確的是（　�。�
A．靜息時(shí)，膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，這時(shí)細(xì)胞膜主要對(duì)K+有通透性，所以K+會(huì)大量?jī)?nèi)流
B．受到刺激后，由于膜對(duì)Na+通透性增加，并且膜外Na+濃度高于膜內(nèi)，所以Na+會(huì)大量?jī)?nèi)流，直至膜電位反轉(zhuǎn)，成為外負(fù)內(nèi)正
C．靜息時(shí)膜外Na+濃度明顯高于膜內(nèi)；由于興奮時(shí)大量Na+ 內(nèi)流，有可能導(dǎo)致膜內(nèi)Na+濃度反而高于膜外
D．興奮過(guò)的膜會(huì)恢復(fù)外正內(nèi)負(fù)的電位，從而與正在興奮的相鄰部位產(chǎn)生局部電流，再由局部電流的刺激重新興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)采取的正確措施是（　�。�
A．在白天和夜間都適當(dāng)提高溫度
B．在白天適當(dāng)提高溫度，在夜間適當(dāng)降低溫度
C．安裝綠色透光薄膜
D．安裝無(wú)色透光薄膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯，乙烯的生理作用是（　�。�
A．促進(jìn)果實(shí)發(fā)育B．促進(jìn)細(xì)胞分裂C．促進(jìn)器官脫落D．促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，某同學(xué)將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中密封成生態(tài)缸，然后將其置于光照、溫度等適宜的條件下．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．植物為小魚的生存提供了食物和氧氣
B．小魚可為植物的光合作用提供二氧化碳
C．小魚以植物為食并獲得能量，植物從小魚的糞便中獲得營(yíng)養(yǎng)和能量
D．若該玻璃缸長(zhǎng)期置于黑暗環(huán)境中，小魚和植物都將會(huì)死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下面屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次同一層次的是（　�。�
A．骨骼��；軟骨組織；上肢
B．西湖中全部生物；武當(dāng)山上的一只鳥；長(zhǎng)江中游的所有白鰭豚
C．長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)；鄱陽(yáng)湖；三江源地區(qū)
D．一個(gè)大腸桿菌；大腸桿菌菌落；培養(yǎng)基被污染，生長(zhǎng)了多種細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA和RNA組成的不同之處表現(xiàn)在②和③上
B．在①位置上加上2個(gè)磷酸基團(tuán)即可構(gòu)成ATP
C．病毒體內(nèi)的②只有一種，③有4種
D．人體內(nèi)的②有兩種，③有5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面關(guān)于等位基因的敘述，不正確的是（　　）
A．D和D是等位基因
B．D和d是等位基因
C．等位基因位于一對(duì)同源染色體的相同位置上
D．等位基因控制相對(duì)性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．近年我國(guó)多地持續(xù)出現(xiàn)的霧霾天氣，給人們的健康與生活造成了很大影響．其中的罪魁禍?zhǔn)滓獨(dú)w咎為化石燃料的不良排放．圖19表示稻田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，其中A、B、C、D構(gòu)成群落．①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過(guò)程．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）碳元素主要通過(guò)①綠色植物的光合作用途徑進(jìn)入生物群落，②為生物的呼吸作用．為防止霧霾天氣，人們應(yīng)采取的措施是大量植樹造林，減少化石燃料的燃燒，改善化石燃料的品質(zhì)．
（2）為了提高水稻的產(chǎn)量，對(duì)初級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是：禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)次級(jí)消費(fèi)者，用噴灑農(nóng)藥等人工方法來(lái)減少初級(jí)消費(fèi)者，這樣做的目的是幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈為A→D→C（用圖中字母和箭頭表示），參與過(guò)程⑤的生物種類主要有細(xì)菌、真菌，其中碳循環(huán)中的作用是將（動(dòng)植物遺體和動(dòng)物排遺物中的）有機(jī)物分解產(chǎn)生CO2
（4）該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的特點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱．．若農(nóng)作物所固定的太陽(yáng)能總量為akJ，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為$\frac{a}{100}$～$\frac{a}{25}$kJ．

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