20.關(guān)于雄性哺乳動(dòng)物性腺中正在分裂的細(xì)胞,下列敘述正確的是( 。
A.原始的生殖細(xì)胞不存在細(xì)胞周期
B.細(xì)胞核內(nèi)DNA的解旋只發(fā)生在S期
C.中心體在M期的前期進(jìn)行復(fù)制和分離
D.不同時(shí)間產(chǎn)生的精子基因型一般不同

分析 1、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過(guò)程.只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期.
2、減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
3、分裂間期的變化

時(shí)期主要時(shí)間發(fā)生部位
G1細(xì)胞合成新的蛋白質(zhì)、RNA和其他分子;細(xì)胞器可能復(fù)制;準(zhǔn)備物質(zhì)、能量和酶細(xì)胞質(zhì)
S期DNA分子進(jìn)行自我復(fù)制;動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行新的中心粒裝配細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
G2與G1期相似,但產(chǎn)生分子數(shù)量少;合成有絲分裂的引發(fā)物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)

解答 解:A、原始的生殖細(xì)胞也通過(guò)有絲分裂方式不斷增殖,因此也存在細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;
B、解旋發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中,也發(fā)生在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,因此細(xì)胞核內(nèi)DNA的解旋除了發(fā)生在S期,也發(fā)生在G1期和G2期,B錯(cuò)誤;
C、中心體在分裂間期進(jìn)行復(fù)制,在M期的前期進(jìn)行分離,C錯(cuò)誤;
D、減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,因此同一個(gè)體不同時(shí)間產(chǎn)生的精子基因型一般不同,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的重要行為特征,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是三倍體無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程流程圖(假設(shè)四倍體西瓜減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體兩兩分離).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①過(guò)程涉及的變異是染色體畸變
B.②過(guò)程中四倍體西瓜產(chǎn)生的配子基因型及比例是AA:Aa:aa=1:4:1
C.②過(guò)程獲得的三倍體植株中,aaa基因型個(gè)體占$\frac{1}{12}$
D.②過(guò)程獲得的三倍體植株高度不育,所以無(wú)籽性狀不可遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)一種重要的激素.為探究油菜素內(nèi)酯(BL)對(duì)生長(zhǎng)素(IAA)生理作用的影響,研究人員做了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:利用不同濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子,觀察其對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖1所示:

(1)由圖1可知,單獨(dú)IAA處理,對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是低濃度促進(jìn)伸長(zhǎng),高濃度抑制伸長(zhǎng);BL與IAA同時(shí)處理,在IAA濃度為0-10nM時(shí),BL對(duì)主根伸長(zhǎng)的抑制作用逐漸增強(qiáng);當(dāng)IAA濃度繼續(xù)增加時(shí),BL對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是抑制作用減弱.
實(shí)驗(yàn)二:用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根,檢測(cè)油菜素內(nèi)酯對(duì)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊懀畬?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如圖2:
(2)圖2表明標(biāo)記的生長(zhǎng)素在根部的運(yùn)輸方向?yàn)殡p向,BL可以促進(jìn)(促進(jìn)/抑制)生長(zhǎng)素運(yùn)輸,且對(duì)極性運(yùn)輸(尖端向中部)(運(yùn)輸方向)的作用更顯著.
實(shí)驗(yàn)三:PIN蛋白與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān),研究人員測(cè)定了BL處理的根部組織中PIN蛋白基因表達(dá)的相關(guān)指標(biāo).結(jié)果如表所示.
測(cè)定指標(biāo)
組別
PIN蛋白質(zhì)基因表達(dá)水平(相對(duì)值)
對(duì)照組7.3
一定濃度BL處理組16.7
(3)上述系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,油菜素內(nèi)酯通過(guò)影響根細(xì)胞中PIN蛋白基因的表達(dá),從而影響生長(zhǎng)素在根部的運(yùn)輸和分布,進(jìn)而影響了生長(zhǎng)素的生理作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)化合物的運(yùn)輸及作用的敘述正確的是( 。
A.線粒體產(chǎn)生的[H]進(jìn)入葉綠體參與C3化合物的還原
B.吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給漿細(xì)胞刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體
C.核糖體合成的RNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核催化DNA轉(zhuǎn)錄
D.頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸至側(cè)芽附近促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列有關(guān)說(shuō)法,正確的是( 。
A.PCR所用的引物能與DNA單鏈進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)
B.基因表達(dá)載體是指能表達(dá)標(biāo)記基因的結(jié)構(gòu)
C.植物體細(xì)胞雜交前要用聚乙二醇去除細(xì)胞膜
D.利用胚胎細(xì)胞核移植的方法可獲得克隆動(dòng)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于免疫過(guò)程的敘述中,正確的是( 。
A.預(yù)防接種獲得免疫力必須有疫苗進(jìn)入機(jī)體引發(fā)免疫應(yīng)答
B.巨噬細(xì)胞呈遞抗原時(shí)必須將抗原降解成抗原-MHC復(fù)合體
C.B淋巴細(xì)胞的致敏必須有抗原被Y形抗體兩臂同時(shí)結(jié)合
D.細(xì)胞毒T細(xì)胞的成熟必須有相應(yīng)抗原-MHC復(fù)合體的刺激

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.在一定條件下,測(cè)得某植物細(xì)胞呼吸速率(用氣體體積變化量表示)與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合速率(用氣體體積變化量表示)與溫度之間的關(guān)系,分別用圖甲、乙表示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中,隨著O2濃度由0逐漸增大到30%,植物釋放CO2的量先減后增;c點(diǎn)處細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸,該點(diǎn)CO2釋放量與O2吸收量的比值等于(大于/等于/小于)1.
(2)當(dāng)O2濃度為5%時(shí),實(shí)驗(yàn)測(cè)得該植物CO2的釋放量相對(duì)值為0.6,而O2的吸收量相對(duì)值為0.4.此時(shí)無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的1.5倍.
(3)圖乙中,溫度為5℃與35℃時(shí),該植物光合速率和呼吸速率相等,葉綠體內(nèi)ATP由類囊體移動(dòng)到葉綠體基質(zhì),參與代謝反應(yīng).植物體長(zhǎng)期處于40℃時(shí)不能(能/不能)正常生長(zhǎng).
(4)據(jù)乙圖分析,白天溫度控制在25℃時(shí),最利于大棚蔬菜的生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•保定校級(jí)月考)下列哪種激素在成熟的果實(shí)中含量較多( )

A.乙烯 B.赤霉素

C.細(xì)胞分裂素 D.生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.花粉可通過(guò)愈傷組織發(fā)育成植株
B.花粉可通過(guò)胚狀體進(jìn)一步分化成植株
C.主要由培養(yǎng)基中激素的種類及用量決定途徑
D.產(chǎn)生胚狀體是花藥離體培養(yǎng)中特有的途徑

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