在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細胞中都能被觀察到的結構是

A．細胞核 B．核糖體 C．葉綠體 D．溶酶體

 

B

【解析】

試題分析：顫藻屬于藍藻類的一種，是原核生物，沒有細胞核，故A錯誤；顫藻只含有核糖體一種細胞器，水綿是真核生物含有核糖體、葉綠體等復雜細胞器，故B正確；顫藻沒有葉綠體、溶酶體等細胞器，故C、D錯誤。

考點：本題考查細胞器的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一段新建公路的邊坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保護邊坡，另一段邊坡（乙）不進行移栽，其他實驗條件相同，1 年后兩段邊坡的檢測結果如下表。下列分析合理的是（ ）

A.可以推測移栽植物會降低該群落結構的穩(wěn)定性

B.邊坡甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸加劇

C.邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木

D.小型土壤動物的增多是移栽植物的預期結果

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物育種和生長的敘述，其中不正確的一組是（ ）

①誘變育種有可能較快選育出新的優(yōu)良品種；

②三倍體無子西瓜的種子種下去可繼續(xù)發(fā)育成無子西瓜；

③穗小粒少的小麥種到西藏后會長成穗大粒多的小麥；

④人工誘變可使生物朝向對人類有益的方向變異；

⑤由于沒有土壤，只在完全營養(yǎng)液中生長的幼苗，不能正常發(fā)育；

⑥利用雜種優(yōu)勢可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

A．①②④ B．①⑤⑥ C．③④⑥ D．②③④⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項過程中，遵循“堿基互補配對原則”的有（ ）

①DNA復制；②RNA復制；③轉錄；④翻譯；⑤逆轉錄

A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①③④⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關基因的敘述，正確的是（ ）

A．基因在DNA上，DNA是基因的集合

B．細胞的每條染色體上有絲分裂各個時期含有相同數(shù)量的基因

C．每個DNA分子上有許多個基因，基因是有遺傳效應的DNA片斷

D．某一雄性個體產(chǎn)生的不同精子細胞中的基因數(shù)目一定相同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖示哺乳動物（或人體）激素分泌的調節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個過程。據(jù)圖回答：

（1）圖中過程①分泌的激素名稱是＿＿＿＿。

（2）人突然進入寒冷環(huán)境后，首先加強的是過程＿＿＿＿（填序號），過程③分泌的激素使組織細胞代謝＿＿＿＿，增加產(chǎn)熱。同時皮膚血管＿＿＿＿，以減少機體散熱，維持體溫恒定。

（3）當過程③分泌的激素在血液中的含量達到一定值后過程＿＿＿＿加強（填序號），這種調節(jié)作用在生理學上叫做＿＿＿＿。

（4）人體長期缺碘將會導致甲狀腺增生（俗稱大脖子�。�，這種原因是因為缺碘會造成＿＿＿＿分泌不足，導致過程＿＿＿＿（填序號）加強所致。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖四個實驗中燕麥胚鞘能繼續(xù)生長是

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

種群最基本的數(shù)量特征是

A．種群密度

B．出生率和死亡率

C．遷入率和遷出率

D．年齡組成和性別比例

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅嘉峪關一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為突觸結構模式圖，下列說法不正確的是

A.在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量

B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸

C.②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質

D.①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位

 

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