15.糖尿病是日常生活中的常見病,發(fā)病率有上升的趨勢.如圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖中甲、乙分別表示胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞(結(jié)構(gòu)),A、B、C分別表示胰高血糖素、胰島素、腎上腺素(激素).
(2)圖中①的作用效果是抑制,②的作用效果是促進(jìn).
(3)圖中具有協(xié)同作用與拮抗作用的激素分別是A與C、A與B(用圖中字母表示).

分析 據(jù)圖示可知,B能使血糖降低,故B為胰島素,甲為胰島B細(xì)胞;A能使血糖升高,故A為胰高血糖素,乙為胰島A細(xì)胞;C為腎上腺分泌的腎上腺素.
(1)胰島素的作用:①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對血糖的吸收;②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(2)胰高血糖素的作用:①促進(jìn)肝糖原分解;②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(3)腎上腺素的作用:升高血糖;促進(jìn)產(chǎn)熱.

解答 解:(1)據(jù)圖示可知,B能使血糖降低,故B為胰島素,甲為胰島B細(xì)胞;A能使血糖升高,故A為胰高血糖素,乙為胰島A細(xì)胞;C為腎上腺分泌的腎上腺素.
(2)胰島素對胰高血糖素的分泌具有抑制作用,胰高血糖素則對胰島素的分泌有促進(jìn)作用.
(3)胰高血糖素和腎上腺素均能升高血糖,它們之間為協(xié)同作用;而胰島素能夠降低血糖,因此胰島素和胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖濃度的生理效應(yīng)屬于拮抗作用.
故答案為:
(1)胰島B細(xì)胞   胰島A細(xì)胞     胰高血糖素     胰島素    腎上腺素
(2)抑制    促進(jìn)
(3)A與C    A與B

點(diǎn)評 本題考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,考生要能夠識記血糖調(diào)節(jié)的途徑以及和參與血糖調(diào)節(jié)的胰島素和胰高血糖素;能夠根據(jù)兩種激素的生理作用判斷圖中細(xì)胞名稱和激素名稱;注意腎上腺素也能升高血糖;難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分、結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,正確的是( 。
A.膽固醇屬于脂質(zhì),可以被蘇丹Ⅲ染液染成橙黃色
B.DNA分子一條鏈上相鄰脫氧核苷酸間堿基與堿基的連接經(jīng)過脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖
C.植物的根尖細(xì)胞中無葉綠體,所以用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
D.自然界生物體內(nèi)所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.據(jù)光明日報(bào)2015年5月21日報(bào)道:我國科學(xué)家成功克隆水稻抗高溫基因.隨著全球氣候變化,極端高溫天氣越來越頻繁出現(xiàn),使水稻產(chǎn)量的穩(wěn)定遭受威脅.發(fā)掘作物抗高溫基因資源,培育抗高溫新品種,具有重要戰(zhàn)略意義.下列有關(guān)基因的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.基因的基本組成單位是脫氧核苷酸
B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.生物體的一切性狀都只由基因控制
D.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的標(biāo)本玻片,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.大部分細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,近中央少部細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂
B.大部分細(xì)胞的染色體會(huì)往兩極移動(dòng)
C.細(xì)胞小、排列緊密
D.同一視野內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞分裂的各個(gè)細(xì)胞,均處于相同的分裂時(shí)期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較說法正確的是( 。
A.體液調(diào)節(jié)即激素調(diào)節(jié)
B.跳水運(yùn)動(dòng)員一剎那做出精美復(fù)雜的動(dòng)作主要是由于神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.體液調(diào)節(jié)較緩慢,作用的范圍廣,但作用時(shí)間短
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧

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20.夏季晴朗無云的某天,某種綠色植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如圖所示.請回答下列問題:
(1)A點(diǎn)時(shí),植株葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)在12:00左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”,此時(shí)葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多.請比較圖中B、C兩個(gè)點(diǎn)對應(yīng)的時(shí)刻,B點(diǎn)(或10:00)時(shí)刻葉肉細(xì)胞之間的CO2濃度相對較高.在B時(shí)和C時(shí)分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,C時(shí)所取葉片顯色較深(填“深”或“淺”).
(3)若用同位素14C標(biāo)記CO2,供植物進(jìn)行光合作用,請寫出14C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑.
(4)除了通過測定二氧化碳吸收量,還可以通過測定來計(jì)算凈光合速率.欲測定該植物的實(shí)際光合作用速率,需要測定呼吸作用速率,進(jìn)行測定時(shí),應(yīng)將裝置放于黑暗條件下進(jìn)行.
(5)某研究組獲得了該種植物的葉黃素缺失突變體.將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:光吸收差異(填“顯著”或“不顯著”)不顯著,色素帶缺第條.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.回答下列有關(guān)代謝活動(dòng)的問題.
乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁所需的營養(yǎng)物質(zhì)由血液供給.圖1是合成與分泌乳汁的某個(gè)牛乳腺上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖2是該細(xì)胞中某基因表達(dá)的過程圖,圖3是該生物體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞分裂圖.請據(jù)圖回答:

(1)乳腺上皮細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液.圖1中,不在乳腺上皮細(xì)胞中合成的物質(zhì)是免疫球蛋白,合成此物質(zhì)的細(xì)胞是由B或記憶細(xì)胞直接增殖分化而來.
(2)圖2中,含有五碳糖的物質(zhì)有①②③⑤(填數(shù)字).圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是苯丙氨酸.(密碼子:AAG-賴氨酸、AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、UUC-苯丙氨酸、GGU-甘氨酸)
(3)圖3所示細(xì)胞的名稱是第一極體.

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4.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,分析錯(cuò)誤的是(  )
A.植物受到水淹后及時(shí)排水,以防止根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸造成爛根
B.及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根細(xì)胞對無機(jī)鹽離子的吸收
C.慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸,使細(xì)胞獲得較多能量
D.高等生物保留無氧呼吸的能力,有利于對不良環(huán)境的適應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.真核細(xì)胞合成某種分泌蛋白,先合成一段長度為30個(gè)氨基酸的疏水性“信號肽”,它能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識別,通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入囊腔中,核糖體借助于“信號肽”而附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,接著合成的多肽鏈其余部分,也進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔(圖甲).在囊腔中經(jīng)過一系列的加工(包括信號肽被切去)和高爾基體再加工,最后通過細(xì)胞膜的胞吐分泌.乙圖為甲圖中3的局部放大示意圖.請回答問題:
(1)圖甲中一個(gè)mRNA分子上有若干個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行工作,它們在mRNA上移動(dòng)的方向是5'→3'(5′→3′還是3′→5′),最后形成的肽相同(相同、不同).
(2)圖乙表示基因表達(dá)的翻譯過程,該過程由核糖體認(rèn)讀mRNA上決定氨基酸種類的遺傳密碼,涉及的RNA除mRNA外,還有tRNA和rRNA.它們是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物.圖中甘氨酸的密碼子是GGU.
(3)若該分泌蛋白是抗體,則是由漿細(xì)胞合成、分泌,該細(xì)胞可由B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞細(xì)胞增殖分化而來.

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