8.人體活細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生的物質(zhì)變化是( 。
A.葡萄糖氧化分解為CO2和水
B.氨基酸合成為多肽
C.淀粉在淀粉酶的作用下水解為麥芽糖
D.自由水轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)合水

分析 1、有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或者是乳酸.
2、生物體的一切生命活動離不開水,一般來說細(xì)胞代謝旺盛的細(xì)胞含水量高;結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,自由水是良好的溶劑,是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)都有自由水參與,自由水能自由移動,對于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用,因此自由水與結(jié)合水的比值越高,細(xì)胞代謝越旺盛,反之亦然.
3、動物細(xì)胞中儲存的多糖是糖原,植物細(xì)胞中的多糖是淀粉和纖維素.所以人體活細(xì)胞中沒有淀粉.

解答 解:A、人體細(xì)胞有氧呼吸時,能將葡萄糖氧化分解為CO2和水,A正確;
B、人體活細(xì)胞中可發(fā)生氨基酸脫水縮合形成多肽,B正確;
C、人體活細(xì)胞中沒有淀粉和淀粉酶,所以在人體活細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生淀粉的水解,C錯誤;
D、自由水轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)合水的過程可以發(fā)生在人體細(xì)胞中,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞中代謝,意在考查考生識記所列知識點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在營養(yǎng)和生存空間都沒有限制的條件下,某種細(xì)菌每20min就通過分裂繁殖一代,那么24h后,由一個細(xì)菌分裂產(chǎn)生的細(xì)菌數(shù)量是( 。
A.224B.272C.424D.472

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.南方某山坡先是麥田,后退耕還林.麥田中的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成.請回答下列問題:
(1)麥田中常發(fā)生蟲害.蚜蟲吸食麥葉和嫩穗汁液,紅蜘蛛吸食麥葉汁液,則麥田中蚜蟲與紅蜘蛛的種間關(guān)系是競爭;某研究小組欲調(diào)査田鼠的種群密度,釆用標(biāo)志重捕法而不用樣方法的理由是田鼠活動能力強(qiáng),活動范圍大,個體較大易于標(biāo)記
(2)田鼠繁殖期間需要更多食物,聯(lián)系此食物鏈,田鼠機(jī)體同化的能量中流向分解者的形式主要包括田鼠遺體、殘骸中的能量和鼬捕食田鼠所產(chǎn)糞便中的能量
(3)麥田退耕后,人們在其中種植了部分本地樹種,這種活動改變了群落演替的速度(填“方向”、“速度”、“方向和速度”).與麥田相比,樹林中動物分層現(xiàn)象較復(fù)雜,原因是樹林中植物群落的垂直結(jié)構(gòu)更復(fù)雜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞化學(xué)成分和基本結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是(  )
A.原核細(xì)胞中的RNA可作為遺傳物質(zhì)并為合成蛋白質(zhì)提供模板
B.線粒體、核糖體、T2噬菌體等成分中都含有核糖
C.乳酸菌、藍(lán)藻和酵母菌的細(xì)胞中都有核糖體、DNA和RNA
D.水浴煮沸時DNA中的氫鍵和蛋白質(zhì)中的肽鍵都會斷裂,導(dǎo)致分子的空間結(jié)構(gòu)改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)小組為探究溫度對酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
(一)將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾,得到提取液.
(二)取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后,分為6組并分別調(diào)整到20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃.
(三)在每支試管中加入少許等量的在對應(yīng)溫度下處理過的玉米子粒提取液(提取液中還原性物質(zhì)忽略不計(jì)),保持各組溫度20min.
(四)向各試管反應(yīng)液中分別滴入2滴碘液觀察并記錄顏色變化.
(五)重復(fù)(一)~(四)實(shí)驗(yàn)步驟5次,只是每次實(shí)驗(yàn)時間延長10min.
結(jié)果分析:
(一)通過分析各試管中顏色變化來確定淀粉剩余量,從而確定溫度對酶活性的影響.
(二)將淀粉剩余量換算成生成物的量,繪制出不同溫度下生成物的量隨時間變化的曲線如圖一.

回答問題:
(1)由圖一分析,該淀粉酶的最適溫度范圍在40℃~50℃之間,30min時50℃試管中底物是否已全部分解?,理由是沒有,隨著時間的推移,30℃、40℃條件下生成物仍在增加,超過了30min時50℃生成物的量.比較圖一各溫度條件下不同時間生成物量你能得出的結(jié)論是在不同溫度下,酶失活所需要的時間不同,溫度越高,酶變性失活所需的時間越短.
(2)在圖二坐標(biāo)中畫出30min時不同溫度下生成物量的曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的敘述,正確的是(  )
A.激活T淋巴細(xì)胞凋亡基因的表達(dá)可治療艾滋病
B.免疫細(xì)胞的凋亡不利于機(jī)體抵抗病原體的侵染
C.灼傷引起皮膚細(xì)胞死亡屬于基因控制的細(xì)胞凋亡
D.細(xì)胞凋亡過程體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.環(huán)孢素(CsA)是從土壤霉菌中分離出的含有11個氨基酸的環(huán)形多肽,該物質(zhì)能選擇性地抑制輔助性T淋巴細(xì)胞分泌白細(xì)胞介素-2和其他細(xì)胞因子,因而是一種強(qiáng)效免疫抑制劑,下列有關(guān)CsA的敘述正確的是( 。
A.該物質(zhì)的天然合成過程需要擬核DNA上基因的控制
B.如果氨基酸的平均相對分子量為128,則它的相對分子量為1210
C.該環(huán)孢素合成的過程所消耗的ATP均由線粒體提供
D.只有在受到抗原刺激后霉菌才合成該細(xì)胞因子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•海南模擬)如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的生理過程,有關(guān)分析正確的是( )

A.能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程屬于Ⅰ、Ⅲ

B.階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過程生成水

C.過程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2+等提供動力

D.過程③④⑤進(jìn)行的場所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•濟(jì)南校級期末)下面的實(shí)驗(yàn)過程錯誤的是( )

A.脂肪鑒定:取材→切片→制片→觀察

B.有絲分裂觀察:解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察

C.質(zhì)壁分離現(xiàn)象:撕取鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D.還原糖的鑒定:向試管內(nèi)注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→水浴加熱→觀察

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同步練習(xí)冊答案