6．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（　　）
A．用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B．脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中，必需要用顯微鏡才能完成實(shí)驗(yàn)
C．鑒定還原糖時(shí)，加入組織樣液后，再加入斐林試劑1mL，隔水加熱50-65攝氏度后才能觀察到顏色反應(yīng)
D．用于鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，先在試管中加入樣品后，加入雙縮脲試劑A液搖勻，再加幾滴B液后觀察

分析 斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液．

解答 解：A、斐林試劑甲液與雙縮脲試劑A液相同，但斐林試劑乙液與雙縮脲試劑B液不相同，因此斐林試劑甲液和乙液不可直接用于蛋白質(zhì)鑒定，A錯(cuò)誤；
B、脂肪鑒定試驗(yàn)中，需要借助顯微鏡才能觀察到被染成橘黃色的脂肪滴，如果檢測(cè)組織樣液，則不需要使用顯微鏡，B錯(cuò)誤；
C、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀），C正確；
D、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，要先加A液，后加B液，D正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過(guò)程圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．催化2→3的酶存在于線(xiàn)粒體內(nèi)膜上B．產(chǎn)生的8部分用于合成ATP
C．5作為反應(yīng)物參與暗反應(yīng)D．3全部釋放到大氣中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．普通小麥?zhǔn)橇扼w，其體細(xì)胞含42條染色體，它的單倍體的細(xì)胞染色體數(shù)目是（　�。�
A．42B．21C．28D．84

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．用秋水仙素處理正在進(jìn)行有絲分裂的植物幼苗，可以達(dá)到培養(yǎng)多倍體植株的目的．秋水仙素的誘導(dǎo)機(jī)制是（　�。�
A．使前期細(xì)胞染色體復(fù)制而加倍B．使前期細(xì)胞不能形成紡錘體
C．使后期細(xì)胞染色體著絲點(diǎn)不分裂D．使分裂細(xì)胞不能進(jìn)入新的細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某人在電子顯微鏡下觀察M、N、P三種生物材料，其中有菠菜葉細(xì)胞、大腸桿菌和鼠的肝臟細(xì)胞．發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞內(nèi)的a、b、c、d四種結(jié)構(gòu)具有下列特征：a、b、c均有雙層膜，其中a的膜上有小孔，而b、c沒(méi)有小孔；d由幾個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成并在細(xì)胞核附近．根據(jù)觀察結(jié)果整理如下表：（注：+表示存在，-表示不存在）
細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcd
材料M----
材料N++++
材料P++-+
請(qǐng)判斷出三種生物材料的名稱(chēng)并回答下列問(wèn)題．
（1）三種生物材料的名稱(chēng)分別是：M大腸桿菌，N菠菜葉細(xì)胞，P鼠肝臟細(xì)胞．
（2）生物M不具有上述細(xì)胞結(jié)構(gòu)，這說(shuō)明它是一種原核生物．
（3）寫(xiě)出三種結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：a細(xì)胞核，b線(xiàn)粒體，c葉綠體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)酶的說(shuō)法，正確的是（　�。�
①能夠產(chǎn)生酶的細(xì)胞都能產(chǎn)生激素
②酶的基本單位是氨基酸
③生長(zhǎng)激素與呼吸酶可來(lái)自于同一個(gè)細(xì)胞
④酶是生物催化劑．
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在果蠅的下列細(xì)胞中，一定存在Y染色體的細(xì)胞是（　�。�
A．精子B．精細(xì)胞C．次級(jí)精母細(xì)胞D．初級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．當(dāng)①受刺激時(shí)，該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
B．由A、B、C、D、E組成了一個(gè)完整的反射弧
C．③的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激②處效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．血糖是人體生命活動(dòng)所需能量的主要來(lái)源，在正常情況下人體血糖含量保持動(dòng)態(tài)平衡．請(qǐng)分析回答以下有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程的問(wèn)題：

（1）圖1表示某同學(xué)進(jìn)食后血糖、胰島素、胰高血糖素含量的變化，其中表示胰島素含量變化的是b曲線(xiàn)．
（2）該同學(xué)進(jìn)食后血糖升高是由于食物中的淀粉被消化成葡萄糖并被吸收．進(jìn)食一段時(shí)間后血糖又恢復(fù)到正常水平，這是由于胰島素的分泌增加，與組織細(xì)胞表面的特異性受體結(jié)合，促使組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖．
（3）這名同學(xué)放學(xué)后在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)了一段時(shí)間，運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化如面圖2所示，bc段血糖濃度下降的直接原因是能量代謝增加，葡萄糖在組織細(xì)胞被氧化分解；cd段血糖濃度升高是由于胰高血糖素的分泌增加，促進(jìn)了肝糖原分解產(chǎn)生葡萄糖．
（4）糖尿病是一種由于胰島素分泌缺陷或胰島素作用障礙所致的以高血糖為特征的代謝性疾�。悄虿∮卸喾N類(lèi)型，其中有一種類(lèi)型的糖尿病患者的胰島素分泌量并不低，甚至還偏高，但組織細(xì)胞對(duì)胰島素不夠敏感，原因可能是胰島素不能與組織細(xì)胞表面的特異性受體結(jié)合．
（5）當(dāng)血糖濃度高于180mg/dL時(shí)，腎小球?yàn)V過(guò)液的滲透壓增大，與腎小管壁細(xì)胞的滲透壓差減小，影響腎小管對(duì)水的重吸收，從而導(dǎo)致尿量增多．
（6）腎小球?yàn)V過(guò)液中的葡萄糖濃度偏高，腎小管壁細(xì)胞上葡萄糖運(yùn)輸載體蛋白的數(shù)量有限，導(dǎo)致濾過(guò)液中的葡萄糖不能全部被重新吸收，部分葡萄糖隨尿液排出體外．尿液中是否含葡萄糖可采用斐林試劑檢測(cè)．

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