（2015秋•哈爾濱校級(jí)期末）下面是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖．

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）獲得A有兩條途徑：一是以A的mRNA為模板，在 酶的催化下，合成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在 作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的 序列，推測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列，然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，推測(cè)其DNA的 序列，再通過(guò)化學(xué)方法合成所需基因．

（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有 、 、4種脫氧核苷酸三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶，擴(kuò)增過(guò)程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成．

（3）由A和載體B拼接形成的C通常稱為 ．

（4）在基因工程中，常用Ca2+處理D，其目的是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．果蠅3號(hào)常染色體上有裂翅基因．為培育果蠅新品系，研究人員進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)（以下均不考慮交叉互換）．
（1）將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型比例為裂翅：非裂翅=1：1，F(xiàn)1非裂翅果蠅自交，F(xiàn)2均為非裂翅，由此可推測(cè)出裂翅性狀由顯性基因控制．F1裂翅果蠅自交后代中，裂翅與非裂翅比例接近2：1的原因最可能是裂翅基因純合致死．
（2）將裂翅品系的果蠅自交，后代均為裂翅而無(wú)非裂翅，這是因?yàn)?號(hào)染色體上還存在另一基因（b），且隱性純合致死，所以此裂翅品系的果蠅雖然均為雜合子，但自交后代不出現(xiàn)性狀分離性狀分離，因此裂翅基因能一直保留下來(lái)．
（3）果蠅的2號(hào)染色體上有卷翅基因D和另一基因E（純合致死）．卷翅品系的果蠅自交后代均為卷翅，與上述裂翅品系果蠅遺傳特點(diǎn)相似．利用裂翅品系和卷翅品系雜交培育裂卷翅果蠅品系，F(xiàn)1基因型及表現(xiàn)型如圖甲所示．

欲培育出圖乙所示的裂卷翅果蠅，可從圖甲所示F1中選擇合適的果蠅進(jìn)行雜交．若從F1中選野生型與裂卷翅果蠅雜交，理論上應(yīng)產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的子代，但實(shí)際上沒(méi)有裂卷翅果蠅．推測(cè)可能是F1裂卷翅果蠅產(chǎn)生的含有基因的配子死亡，無(wú)法產(chǎn)生相應(yīng)的后代．若從F1中選表現(xiàn)型為裂翅與卷翅的果蠅雜交，其中包含圖乙所示裂卷翅果蠅，進(jìn)而培養(yǎng)出新品系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B表示不同的植物激素．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．激素A、B分別表示赤霉素和乙烯
B．據(jù)圖可以推斷出濃度b高于a濃度
C．在圖示的過(guò)程中激素A和B屬于協(xié)同關(guān)系
D．由圖可知幼苗的生長(zhǎng)是以生長(zhǎng)素為主的調(diào)節(jié)結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是生物的有性生殖過(guò)程，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　　）
A．同源染色體的分離發(fā)生在過(guò)程Ⅱ
B．僅有過(guò)程Ⅰ即可維持親子間染色體數(shù)目的恒定
C．由過(guò)程Ⅱ可知受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自精子
D．非同源染色體的自由組合發(fā)生在過(guò)程Ⅰ

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•濟(jì)南校級(jí)期末）如圖是某一種植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種生物膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的生化反應(yīng)．下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．①代表色素分子，其中含量最多的是葉綠素a，②的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B．A結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)所需的能量是由B結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)提供的

C．B結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)所需的氧氣可以由A結(jié)構(gòu)上的反應(yīng)提供

D．B結(jié)構(gòu)中發(fā)生的反應(yīng)都受溫度影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•河北學(xué)業(yè)考試）三磷酸腺苷的分子簡(jiǎn)式為（ ）

A．A﹣P﹣P﹣P B．A﹣P﹣P～P

C．A﹣P～P～P D．A～P～P～P

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•余江縣校級(jí)期中）如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述正確的是（ ）

A．刺激a處，會(huì)導(dǎo)致b處興奮或抑制，c處不會(huì)發(fā)生電位變化

B．刺激b處，該細(xì)胞興奮在膜外電流由未興奮部位傳給興奮部位

C．刺激c處，a和b處都會(huì)發(fā)生興奮

D．刺激a處，b、c同時(shí)興奮或抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小明由于游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，結(jié)果出現(xiàn)了抽搐的現(xiàn)象，這是由于缺少下列哪種離子的緣故（　�。�
A．K+B．Na+C．Ca2+D．Mg2+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．鹽堿地中生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞溶膠中的Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡中，減輕Na+對(duì)細(xì)胞溶膠中酶的傷害．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該載體蛋白作用的結(jié)果有助于降低植物的耐鹽性
B．Na+進(jìn)入液泡的過(guò)程體現(xiàn)了液泡膜有選擇透過(guò)性
C．該載體蛋白作用導(dǎo)致細(xì)胞吸水能力上升
D．Na+進(jìn)入液泡的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸

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