【題目】下圖表示某植物不同器官對生長素濃度的生理效應(yīng)，下列相關(guān)敘述中不正確的是

A．將一盆栽植物水平放置，植物根和莖的近地側(cè)生長素濃度都高于遠地側(cè)生長素濃度

B．給植物單側(cè)光照，莖的向光側(cè)與背光側(cè)生長素濃度可分別與圖中的c、g點濃度對應(yīng)

C．植物表現(xiàn)頂端優(yōu)勢時，頂芽和鄰近側(cè)芽處的生長素濃度可分別與圖中b、f點濃度對應(yīng)

D．濃度為10－7 mol/L 的生長素溶液抑制根和芽的生長，促進莖的生長

【答案】D

【解析】植物生長素的分布受重力、單側(cè)光的影響會發(fā)生橫向運輸；將一盆栽植物水平放置，受重力的影響，會使植物根和莖的近地側(cè)生長素濃度都高于遠地側(cè)生長素濃度，A正確； 給植物單側(cè)光照，會使生長素由莖的向光側(cè)運輸?shù)角o的背光側(cè)，使背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，并比向光側(cè)生長的快，莖的向光側(cè)與背光側(cè)生長素濃度可分別與圖中的c、g點濃度對應(yīng)，B正確；植物表現(xiàn)頂端優(yōu)勢時，頂芽生長素濃度適宜，生長的快，側(cè)芽出生長素濃度過高，會抑制生長，頂芽和鄰近側(cè)芽處的生長素濃度可分別與圖中b、f點濃度對應(yīng)，C正確；由圖可知，濃度為10-7mol/L 的生長素溶液抑制根的生長，促進莖和芽的生長，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項能體現(xiàn)生命活動離不開細胞

A. HIV破壞淋巴細胞，導(dǎo)致艾滋病。

B. 細胞的分裂分化實現(xiàn)草履蟲的生長發(fā)育

C. 在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細胞是受精卵

D. SARS病毒可在血液中大量繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，如圖中 a、b 為有機小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機高分子物質(zhì)； 已知核糖體是由 RNA 和蛋白質(zhì)構(gòu)成的。請據(jù)圖分析回答：

（1）在人體細胞內(nèi)，a 共有_____種。

（2）b 經(jīng)_____反應(yīng)合成丙；連接兩個 b 之間的鍵是_____。

（3）在某人的神經(jīng)細胞和肝細胞中，甲一般是_____（相同、不同） 的；丙一般是_____（相同、不同）的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是

A．可為葡萄糖合成麥芽糖提供能量

B．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

C．細胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的

D．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是

A. 酶都是蛋白質(zhì)

B. 酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能

C. 低溫破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使酶失活

D. 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2個ATP分子中含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是（ ）

A．1、3、3 B．1、3、2 C．2、6、4 D．1、2、3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是（ ）

A. 被細胞胞吞的一定是固體物質(zhì)，胞吐的一定是小分子物質(zhì)

B. 分泌蛋白的釋放屬于自由擴散

C. 通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動運輸

D. 胞吐過程會發(fā)生分泌泡與細胞膜的融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因型AABb的某動物進行細胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯誤的是( )

A. 此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞

B. 此細胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生

C. 此細胞可能形成兩種精子或一種卵細胞

D. 此動物體細胞內(nèi)最多含有四個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（ ）

A. 不同氨基酸之間的差異是在于R基的不同

B. 蛋白質(zhì)中N原子數(shù)目與肽鍵數(shù)目相等

C. 在m個氨基酸參與合成的n條肽鏈中，至少含有（m＋n）個氧原子

D. 氨基酸之間通過脫水縮合形成多肽

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同步練習(xí)冊答案