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春季水稻種子播種前，先將種子用溫水浸泡一段時間，再將種子堆放在一起，最后將種子置于流動的河水中浸泡一段時間。下列有關敘述不正確的是（ ）

A．溫水處理有利于提高細胞代謝的速率

B．處理過的種子堆內溫度升高加快

C．種子置于流動的河水中有利于降低脫落酸的含量

D．成熟種子內無赤霉素，故需用一定濃度的赤霉素溶液浸種

 

D

【解析】

試題分析：溫度升高酶活性會增強有利于提高細胞代謝的速率，故A正確。處理后的種子堆積因為呼吸作用溫度升高會加快，故B正確。種子置于流動的河水中主要是降低脫落酸的含量，促進種子萌發(fā)，故C正確。成熟種子內有赤霉素，不需要用赤霉素溶液浸種，故D錯誤。

考點：本題考查植物激素相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于下邊曲線的相關說法中，正確的是 （ ）

A.若曲線1表示酵母菌C02釋放量隨02濃度的變化，則a點是無氧呼吸消失點

B.曲線2可以表示質壁分離過程中細胞液濃度的變化

C.pH由10到2的過程中，胃蛋白酶的活性變化如曲線2

D.曲線3可表示人進食后血漿中胰高血糖素相對含量隨時間的變化

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三生物一輪復習快班階段檢測（四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細胞內葡萄糖分解的反應式。

+4H+能量

下列關于該過程的說法正確的是(　 　)

A.只發(fā)生在細胞有氧時 B.只發(fā)生在細胞缺氧時

C.只發(fā)生在線粒體內 D.只發(fā)生在細胞質基質內

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是

A.動物都是消費者，食草動物是第三營養(yǎng)級

B.細菌都屬于分解者，將有機物分解成無機物

C.生產者屬于自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D.分解者一定是微生物，都不能進行有氧呼吸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于群落的結構，以下理解不正確的是(　　)

A．樟樹林中樟樹有高有低，其在垂直結構上有分層現(xiàn)象

B．動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關

C．淡水魚占據不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關

D．不同地段生物種類有差別，在水平方向上呈鑲嵌分布

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體特異性免疫的敘述，正確的是( )

A．B細胞受刺激后釋放淋巴因子的同時迅速分裂形成漿細胞

B．漿細胞與記憶B細胞相比前者的內質網和高爾基體更發(fā)達

C．病毒侵入細胞后B細胞與靶細胞密切接觸導致靶細胞裂解

D．同種病毒再次侵入人體后記憶細胞產生大量抗體清除病毒

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體皮下的組織，b、c、d表示細胞外液。下列因素中，可能引起b液增多的是( )

①c周圍的管壁破損 ②長期蛋白質營養(yǎng)不足

③淋巴管阻塞 ④腎炎導致血漿蛋白丟失

A．只有①②③ B．只有②③

C．只有①③④ D．①②③④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復習階段性檢測（二）生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞結構和功能的說法正確的是

A.顫藻和黑藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物

B.癌細胞中線粒體和核糖體的數量明顯少于衰老細胞

C.Na+進入神經元的方式與神經元釋放遞質的方式不同

D.細胞都能進行有絲分裂

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復習階段性檢測（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為A.b、c、d、e和f組（每組的細條數相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則

A．實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高

B．浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的

C．a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D．使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間

 

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