【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要 ,由蛋白質(zhì)2協(xié)助的運(yùn)輸方式需要 直接供能,該物質(zhì)的中文名稱是 。
(2)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面 (填“高于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在甲圖所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)1,再作為圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面 (填“高于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)2替換蛋白質(zhì)1,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面 (填“高于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面。
(3)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有 性。
【答案】
(1)載體蛋白 ATP 三磷酸腺苷
(2)等于 低于 低于
(3)—定的流動(dòng)
【解析】
(1)分析題圖乙可知,紅細(xì)胞吸收葡萄糖和排出乳酸,都需要載體蛋白的協(xié)助;由蛋白質(zhì)2協(xié)助的運(yùn)輸方式需要ATP(三磷酸腺苷)直接供能。
(2)若用脂雙層作為滲透系統(tǒng)的半透膜,葡萄糖和乳酸均不能通過(guò)半透膜,膜兩側(cè)的濃度差為0,不發(fā)生滲透作用,兩側(cè)液面高度相等;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)1,蛋白質(zhì)1是運(yùn)輸葡萄糖的載體,葡萄糖會(huì)由A側(cè)運(yùn)向B側(cè),B側(cè)滲透壓升高,水分子由A向B移動(dòng),造成A側(cè)液面降低,B側(cè)液面升高;如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)2替換蛋白質(zhì)1,蛋白質(zhì)2是運(yùn)輸乳酸的載體,但是乳酸的跨膜運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,不僅需要載體,還要消耗能量,此時(shí)有了運(yùn)輸乳酸的載體,沒(méi)有能量供應(yīng),乳酸不能進(jìn)行跨膜運(yùn)輸,因此仍然是A側(cè)液面低,B側(cè)液面高。
(3)由于細(xì)胞膜的磷脂雙分子層是可以運(yùn)動(dòng)的,所以某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,說(shuō)明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定數(shù)量的生長(zhǎng)良好的盆栽植物移入密閉的溫室中栽培,栽培期間利用自然光,在溫度適宜的條件下測(cè)得的 24 小時(shí)內(nèi) CO2濃度曲線如甲圖。圖乙示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu):
(1)如果圖甲細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是______________。
(2)若將圖甲細(xì)胞組成的組織塊放在含有3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行植物組織培養(yǎng),保溫?cái)?shù)小時(shí)后測(cè)定,發(fā)現(xiàn) [填編號(hào)]結(jié)構(gòu)中有放射性存在。
(3)高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過(guò) 進(jìn)行,細(xì)胞壁的形成與 細(xì)胞器有關(guān)。
(4)正常情況下蔬菜、水果細(xì)胞中酚類物質(zhì)和酚氧化酶并不接觸,但是在去皮后,表面鮮嫩的肉質(zhì)很快就會(huì)變成暗褐色,請(qǐng)你對(duì)這一現(xiàn)象作出解釋。
(5)圖乙中,與BC 段相比,CD段上升緩慢的原因是 ,DE 階段曲線下降的原因是 。
(6)AB和EF階段光合作用速率等于 ,原因是 。
(7)由圖乙可知該植物長(zhǎng)期在該密閉溫室中能否正常生長(zhǎng)?。 (能/不能/無(wú)法判斷)
(8)在 E 點(diǎn)敞開棚頂后光合作用速率的變化如何? (變大/變小/不變/無(wú)法判斷)。
(9)現(xiàn)已從該植物的葉綠體中提取出色素,并層析分離后得到 4 條色素帶(如圖)。如果在色素提取過(guò)程中,沒(méi)有加碳酸鈣,則無(wú)顯著變化的色素帶為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析,正確的是( )
A.在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度或在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度,反應(yīng)速率都將增大
B.圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH,H點(diǎn)代表該酶的最適溫度
C.短期保存該酶,適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn)
D.研究淀粉酶或過(guò)氧化氫酶參與的酶促反應(yīng),均可得到上圖曲線
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示為某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖一可以得出酶具有高效性
B.圖一bc段產(chǎn)生的原因可能是底物數(shù)量(濃度)有限
C.圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限
D.圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)流程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同
B.兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色
C.兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域
D.在做提取韭黃色素的實(shí)驗(yàn)時(shí),不加碳酸鈣對(duì)濾液顏色的影響不大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某離子載體使得細(xì)胞內(nèi)外的該離子濃度總是趨于相等,由此可知
A. 該離子的這種跨膜運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散
B. 該離子通過(guò)此載體運(yùn)輸不需要消耗ATP
C. 呼吸作用有利于維持膜兩側(cè)該離子的平衡
D. 該離子跨膜運(yùn)輸總是逆濃度梯度進(jìn)行的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在不同條件下酶促反應(yīng)速率的變化曲線,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)酶促反應(yīng)速率可以用單位時(shí)間單位體積的 來(lái)表示。
(2)Ⅱ和Ⅰ相比,酶促反應(yīng)速率慢,這是因?yàn)?/span> 。
(3)圖中AB段和BC段影響反應(yīng)速率的主要限制因子分別是 和 。
(4)為了探究pH對(duì)酶活性的影響,有人做了如下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào) | 加入物 | 現(xiàn)象 |
1 | 2ml豬肝研磨液 + 1ml蒸餾水 + 2ml 3%的過(guò)氧化氫 | 放出大量的氣泡 |
2 | 2ml豬肝研磨液 + 1ml NaOH + 2ml 3%的過(guò)氧化氫 | 無(wú)氣泡 |
3 | 2ml豬肝研磨液 + 1ml HCl + 2ml 3%的過(guò)氧化氫 | 無(wú)氣泡 |
實(shí)驗(yàn)中的底物是 ,自變量是 ,因變量是 ,無(wú)關(guān)變量是 (至少寫出一個(gè))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,有關(guān)敘述正確的是
A. 若乙種群為害蟲,則在t4時(shí)防治效果最佳
B. t3-t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
C. t1-t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率
D. t4時(shí),甲的種群密度最小,乙的種群密度最大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因敘述中,不正確的是( )
A.與細(xì)胞表面積和體積的比例有關(guān) B.細(xì)胞核的大小是有一定限度的
C.細(xì)胞的體積與細(xì)胞核無(wú)關(guān) D.細(xì)胞體積過(guò)大不利于細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換
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