A. | ①結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為血液和組織液 | |
B. | ③可以通過①進(jìn)入⑤ | |
C. | 圖中④處的CO2濃度高于⑤ | |
D. | ⑤中O2進(jìn)入④被利用至少需要穿過3層膜 |
分析 分析題圖:圖示為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖,其中①為毛細(xì)血管壁細(xì)胞,②為紅細(xì)胞,③為血漿,④為組織細(xì)胞,⑤為組織液.
解答 解:A、①毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為血漿和組織液,血液不屬于內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;
B、③血漿中的物質(zhì)可以通過①毛細(xì)血管壁進(jìn)入⑤組織液,如氧氣,B正確;
C、CO2由④組織細(xì)胞產(chǎn)生,自由擴(kuò)散到⑤組織液中,因此④處的CO2濃度高于⑤,C正確;
D、⑤組織液中的O2進(jìn)入④組織細(xì)胞并被消耗需要穿過1層細(xì)胞膜,2層線粒體膜,共3層膜,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器 | |
B. | 甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) | |
C. | 若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則b為興奮部位 | |
D. | 在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 下丘腦除了釋放遞質(zhì),還可以傳導(dǎo)興奮 | |
B. | 細(xì)胞Y的增殖能力大于X | |
C. | 細(xì)胞X與Y的RNA不同 | |
D. | 物質(zhì)甲為淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾采用假說-演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳定律 | |
B. | 摩爾根等人采用假說-演繹法證明了基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 薩頓利用類比推理的方法提出“基因在染色體上”的假說 | |
D. | 赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA具有生物催化作用 | B. | 酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的 | ||
C. | 酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | D. | 酶的化學(xué)本質(zhì)都是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豆腐含水量過高,腐乳不易成形 | |
B. | 加鹽量過多,腐乳硬度會(huì)減小 | |
C. | 前期發(fā)酵溫度過低,不影響腐乳“皮”的形成 | |
D. | 酒的用量過多,后期成熟時(shí)間縮短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在C點(diǎn)銀魚年齡組成為衰退型 | B. | 在B點(diǎn)種群密度增長(zhǎng)速度最快 | ||
C. | 種群密度達(dá)到D點(diǎn)后將會(huì)下降 | D. | 在B點(diǎn)環(huán)境阻力最小 |
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三五次適應(yīng)性理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米抗銹病基因R和不抗銹病基因r是一對(duì)等位基因,下列有關(guān)敘述正確的是
A.基因R和基因r不可能出現(xiàn)在處于減數(shù)第二次分裂細(xì)胞的兩極
B.基因R可以突變成基因r,基因r 也可以突變成基因R
C.基因突變屬于可遺傳變異,故細(xì)胞中突變形成的基因r都能通過有性生殖遺傳給后代
D.一株處于開花期的雜合玉米個(gè)體中:含基因R的精子=含基因r的精子=含基因R
的卵細(xì)胞=含基因r的卵細(xì)胞
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