7．有關(guān)如圖所示模擬實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．①和②都不產(chǎn)生氣泡B．①產(chǎn)生氣泡與光有直接關(guān)系
C．①和②都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分不同D．①和②都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分相同

分析 1、有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，有氧呼吸第三階段是還原氫和氧氣結(jié)合形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上；
2、葉綠體是光合作用的場所，在葉綠體中二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣和有機物．

解答 解：由題圖可知，①中是丙酮酸溶液和線粒體，丙酮酸和水進入線粒體中進行有氧呼吸第二、第三階段的反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳，因此有氣泡產(chǎn)生；②中含有葉綠體和NaHCO3，NaHCO3可以為光合作用提供二氧化碳，在光照條件下進行光合作用產(chǎn)生氧氣和有機物；因此①和②都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分不同．
故選：C．

點評 本題的知識點是線粒體和葉綠體的功能，光合作用和呼吸作用過程的物質(zhì)變化，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、判斷的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•福州校級期末）瘦素是動物脂肪細胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素，機體脂肪儲存量越大，瘦素分泌越多．下丘腦的某些細胞接受到瘦素信號后，機體能通過復(fù)雜的神經(jīng)內(nèi)分泌網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)攝食行為．

（1）脂肪是細胞內(nèi)良好的 物質(zhì)；與糖類相比，脂肪分子中氧的含量 ．

（2）組成瘦素的基本單位是 ．在核糖體中合成的瘦素蛋白，必須通過 進行加工和運輸才能分泌到細胞外，隨 運送到全身各處．下丘腦中的靶細胞通過 識別瘦素．

（3）現(xiàn)有兩類患肥胖癥的小鼠，A類小鼠肥胖是瘦素受體基因缺陷所致，B類小鼠肥胖原因未知．分析以下實驗：

（注：連體共生即通過手術(shù)使兩只小鼠的血液循環(huán)貫通）

①根據(jù)實驗結(jié)果推測，連體前A小鼠體內(nèi)瘦素的含量比正常小鼠 ，B小鼠肥胖的原因最可能是 ．

②為排除手術(shù)對實驗結(jié)果的干擾，可增設(shè)一組處理措施為 的對照實驗．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•洛陽期中）在種子的哪一項生理過程中，自由水的含量是逐漸增加的（ ）

A．種子在成熟的過程中 B．種子在曬干的過程中

C．種子在萌發(fā)的過程中 D．種子在貯藏的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．人的體溫在正常情況下會產(chǎn)生一些變動，下列說法正確的是（　�。�
A．新生兒和兒童的體溫略低于成年人B．女性體溫略低于男性
C．體溫的晝夜差別不超過1℃D．人是變溫動物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．知識點填空
（1）人在饑餓時遇到寒冷刺激，會表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖．這說明體內(nèi)血糖濃度下降，細胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫，所以通過骨骼肌收縮方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖．另一方面通過皮膚毛細血管收縮方式，減少熱量散失，所以面色蒼白．參與上述調(diào)節(jié)的組織和器官，在神經(jīng)系統(tǒng)中有大腦皮層、下丘腦和垂體，內(nèi)分泌腺有腎上腺、胰島和甲狀腺等．
（2）免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)組成的．免疫系統(tǒng)的功能是防衛(wèi)、監(jiān)控和清除．免疫活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子和溶菌酶．
（3）植物體中乙烯的合成部位是各個部位．主要生理作用是促進果實成熟．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．人們預(yù)防與診療傳染性疾病經(jīng)常使用疫苗和抗體，已知禽流感傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，相應(yīng)疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖1所示：
（1）過程②代表基因工程操作步驟中的目的基因的獲��；基因工程的核心步驟是③（填序號），該過程所需的工具酶有限制酶、DNA連接酶．
（2）過程⑦利用的生物學(xué)原理是細胞膜的流動性，獲得的X稱為雜交瘤細胞．
（3）對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白制備疫苗．對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出核酸序列病毒，與已知病毒進行比較，或用圖中的抗A蛋白單克隆抗體進行特異性結(jié)合檢測．
如圖2所示為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程．請據(jù)圖回答：
（4）在培育成功的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的傳種接代過程中，抗蟲基因和標記基因是否遵循基因的自由組合定律．不遵循為什么？抗蟲基因和標記基因不是位于細胞核內(nèi)的兩對同源染色體上．
（5）過程②采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．在實驗室中，檢測抗蟲基因是否整合到棉花細胞的DNA分子上的方法是DNA分子雜交．
（6）經(jīng)過③過程形成愈傷組織的細胞分裂方式是有絲分裂．
（7）過程④所表達的兩個重要的生理現(xiàn)象是生長和分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)．獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖．

（1）過程②必需加入胰蛋白酶，才能獲得單個的成纖維細胞．
（2）在過程③中，為了獲得更多的卵（母）細胞，需用促性腺激素處理成年母絨山羊．
（3）在過程④進行之前，需對卵（母）細胞進行處理．過程④稱為去核、核移殖．
（4）過程⑤稱為胚胎移植，進行該過程的最佳時期是桑椹胚期或囊胚期，過程⑤能夠成功進行的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖中，甲、乙、丙分別表示某種生物（假定只含有兩對染色體）的三個正在分裂的細胞，請據(jù)圖回答：
（1）甲表示減數(shù)第一次后期時期，圖中有同源染色體2對．
（2）丙表示減數(shù)第二次分裂后期時期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的說法，正確的是（　�。�
A．淋巴細胞中的重要成員吞噬細胞在人體的二、三道防線中均發(fā)揮了重要的作用
B．骨髓、胸腺、淋巴結(jié)、脾臟等免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所
C．過敏反應(yīng)可發(fā)生于人體初次接受過敏原時
D．機體的自身組織和細胞不會成為抗原

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