分析 人在饑餓時(shí),血糖濃度下降;遇到寒冷刺激時(shí),冷覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮傳至下丘腦,下丘腦通過(guò)激素調(diào)節(jié)使甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,促進(jìn)細(xì)胞代謝,增加產(chǎn)熱,另一方面通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)使骨骼肌收縮以增加產(chǎn)熱,毛細(xì)血管收縮以減少散熱.
免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官(骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等)、免疫細(xì)胞(吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞)和免疫活性物質(zhì)免疫系統(tǒng)的功能是防衛(wèi)、監(jiān)控和清除.免疫活性物質(zhì):抗體(由漿細(xì)胞分泌)、淋巴因子(由效應(yīng)T細(xì)胞分泌)、溶菌酶等.
植物體中各個(gè)部位均能合成乙烯,乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟.
解答 解:(1)人在饑餓時(shí),血糖濃度下降;此時(shí),遇到寒冷刺激,皮膚冷覺(jué)感受器產(chǎn)生的興奮傳至體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦,下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于骨骼肌,使骨骼肌戰(zhàn)栗,加速熱量的產(chǎn)生,同時(shí),使皮膚毛細(xì)血管收縮,毛細(xì)血管血流量減小,減少散熱.下丘腦還可以通過(guò)激素調(diào)節(jié)使甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,促進(jìn)細(xì)胞代謝,使細(xì)胞產(chǎn)熱增加.參與此調(diào)節(jié)過(guò)程的神經(jīng)中樞有大腦皮層和下丘腦,內(nèi)分泌腺主要有腎上腺、甲狀腺和胰腺等.
(2)免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官(骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等)、免疫細(xì)胞(吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞)和免疫活性物質(zhì)免疫系統(tǒng)的功能是防衛(wèi)、監(jiān)控和清除.免疫活性物質(zhì):抗體(由漿細(xì)胞分泌)、淋巴因子(由效應(yīng)T細(xì)胞分泌)、溶菌酶等.
(3)植物體中各個(gè)部位均能合成乙烯,乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟.
故答案為:
(1)下降 骨骼肌收縮 皮膚毛細(xì)血管收縮 下丘腦 腎上腺 胰島 甲狀腺
(2)免疫器官 免疫細(xì)胞 防衛(wèi) 監(jiān)控 清除 抗體 淋巴因子 溶菌酶
(3)各個(gè)部位 促進(jìn)果實(shí)成熟
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物激素調(diào)節(jié)、植物激素乙烯、免疫調(diào)節(jié)、免疫系統(tǒng)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南省洛陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•邯鄲期末)沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是( )
A.大腸桿菌與藍(lán)藻 B.大腸桿菌與病毒
C.大腸桿菌與酵母菌 D.酵母菌與病毒
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安陽(yáng)校級(jí)期中)圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中不正確的是( )
A.a(chǎn)的種類約有20種,b的種類有4種
B.A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同,B則不同
C.B是人的遺傳物質(zhì)
D.a(chǎn)的結(jié)構(gòu)通式可表示為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參與體溫調(diào)節(jié) | B. | 參與水鹽平衡的調(diào)節(jié) | ||
C. | 分泌促甲狀腺激素 | D. | 對(duì)血糖平衡有調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①和②都不產(chǎn)生氣泡 | B. | ①產(chǎn)生氣泡與光有直接關(guān)系 | ||
C. | ①和②都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分不同 | D. | ①和②都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二者基因組相同,且表達(dá)的基因相同 | |
B. | 分化的體細(xì)胞丟失了某些基因 | |
C. | 二者功能有差異,但形態(tài)沒(méi)有差異 | |
D. | 類胚胎干細(xì)胞可以在培養(yǎng)條件下增殖而不發(fā)生分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•梅州期末)下面是用光學(xué)顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時(shí)的幾個(gè)操作步驟.要把顯微鏡視野下的圖象從如圖中的甲轉(zhuǎn)為乙,規(guī)范的操作步驟是( )
①移動(dòng)載玻片 ②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋.
A.①③②④ B.②③④① C.④③①⑤ D.③②①⑤
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