下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中,錯誤的是( )
A.抑制線粒體的功能會影響主動運輸
B.核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C.有分泌功能的細胞才有高爾基體
D.溶酶體可消化細胞器碎片
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌和蛙紅細胞的細胞分裂過程都沒有染色體的變化 | |
B. | 某些草履蟲的細胞中有伸縮泡和兩個細胞核,均有利于增加核質(zhì)比 | |
C. | 原癌基因可調(diào)節(jié)細胞周期,阻止細胞的不正常增殖 | |
D. | 細胞分化導(dǎo)致同一植物體的表皮細胞有葉綠體,貯藏細胞有大液泡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況(其它條件相同且不變).下列有關(guān)敘述,錯誤的是( )
A.3h時,兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細胞失水
B.6h時,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO,吸水能力增強,使鮮重逐漸提高
C.12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡
D.實驗表明,該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省商洛市高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因、性狀、基因型和表現(xiàn)型的描述正確的是( )
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因不全位于染色體上
B.DNA的脫氧核苷酸的數(shù)量、種類或序列改變,一定會引起基因突變
C.生物發(fā)生基因突變后一定會導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變
D.表現(xiàn)型相同的生物基因型不一定相同,基因型相同的生物表現(xiàn)型卻一定相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省商洛市高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則( )
A.實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B.浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量小于b組的
C.a(chǎn)組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol•L﹣1之間
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省商洛市高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體內(nèi)有機物的敘述正確的是( )
A.脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)
B.蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C.核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)
D.糖類不參與細胞識別和免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為人體某組織的示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)指出圖中所指部位名稱:
a表示 ;
b表示為組織間隙的 ;
c表示在毛細血管內(nèi)的 ;
d表示在淋巴管內(nèi)的 .
(2)以上b、c、d合稱 ,它構(gòu)成了體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境,故稱 .
(3)人體內(nèi)的細胞通過 才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換,而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對新陳代謝起著 作用.
(4)從圖中b進入c的細胞代謝產(chǎn)物是 .
(5)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,下列細胞中最可能不含等位基因的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為供體胚胎的遺傳性狀是由雄、雌供體精、卵內(nèi)獲得的基因決定的 | |
B. | 因為性狀表現(xiàn)只與供體有關(guān),與受體無任何關(guān)系 | |
C. | 性狀表現(xiàn)分為可遺傳性狀和不遺傳性狀 | |
D. | 不遺傳性狀也不會受受體環(huán)境影響 |
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