20世紀以前的生物學，從研究特點上看，主要是（　�。�
A、實驗生物學
B、現(xiàn)代生物學
C、描述性生物學
D、分子生物學
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生物科學的發(fā)展按照時間順序可以分為：描述性生物學階段、實驗生物學階段（1900年，孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律被重新提出）、分子生物學階段（1953年，DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出）和現(xiàn)代生物學階段（20世紀70年代以來）．
解答： 解：（1）從總體上看，在19世紀以前，生物學主要是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和分類，積累了大量的事實資料．進入19世紀以后，科學技術(shù)水準不斷提高，顯微鏡制造更加精良，促進生物學全面的發(fā)展，并且對積累起來的事實數(shù)據(jù)做出理論的概括，在細胞學、古生物學、比較解剖學、比較胚胎學等方面都取得新的進展． 
（2）19世紀30年代，德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說，指出細胞是一切動植物結(jié)構(gòu)的基本單位，為研究生物的結(jié)構(gòu)、生理、生殖和發(fā)育等奠定了基礎(chǔ)． 
（3）1859，英國生物學家達爾文出版了《物種起源》一書，科學的闡述了以自然選擇學說為中心的生物進化的了理論，這是人類對生物界認識的偉大成就，給神創(chuàng)論和物種不變論以沉重的打擊，在推動現(xiàn)代生物科學的發(fā)展方面起了巨大作用．
（4）縱觀20世紀以前的生物科學發(fā)展可以看出，在這一漫長的歷史歲月中，生物課科學的研究是以描述為主的，因而可以稱為描述性生物學階段．
故選：C．
點評：本題考查了生物科學發(fā)展的階段，意在考查考生的識記能力和理解能力，屬于簡單題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示基因型為AaBBdd的某哺乳動物在產(chǎn)生配子過程中某一時期細胞分裂圖．下列說法正確的是（　�。�
A、該細胞中有6條染色單體，6個DNA分子
B、該細胞能產(chǎn)生兩種基因型不同的成熟配子
C、形成該細胞的過程中發(fā)生了基因突變
D、在哺乳動物的卵巢中能觀察到該細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP的敘述不正確的是（　　）
A、在線粒體中合成ATP時不一定伴隨著氧氣的消耗
B、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性
C、放能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，釋放的能量用于各項生命活動
D、ATP中的能量可以來源于光能和化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、a的種類約有20種，b的種類有8種
B、a的結(jié)構(gòu)通式可表示為
C、B中含有核糖
D、染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時期細胞中的兩種形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞不具備G1期的是（　�。�
A、骨髓細胞
B、肝細胞
C、肌肉細胞
D、消化道黏膜上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某動物的基因型為AaBb，兩對基因獨立遺傳，當動物進行減數(shù)分裂時，形成了abb的精子，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因最可能是（　　）
A、間期發(fā)生基因突變
B、聯(lián)會時發(fā)生交叉互換
C、同源染色體未分離
D、姐妹染色單體未分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞呼吸與ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞的有氧呼吸和無氧呼吸是ATP的全部來源
B、稻田定期要排水，否則水稻幼根因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛
C、線粒體可大量產(chǎn)生并貯存ATP
D、細菌、真菌等細胞內(nèi)的生命活動主要是以ATP作為直接能源

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)科學探究的資料，回答問題：
紫杉醇是從紅豆杉屬植物中提取的最有效的抗癌制劑之一．目前，生產(chǎn)紫杉醇的主要原料是天然生長的紅豆杉樹皮，而大量剝?nèi)淦斐蓸淠镜乃劳龊唾Y源的破壞．為了合理開發(fā)和利用紅豆杉，保護野生植物資源，科研人員取生長狀況相似的野生南方紅豆杉和人工栽培的南方紅豆杉，分別測量其不同部位完全烘干的樣品中紫杉醇的含量（占干重的百分比），測定結(jié)果見表（九）-1．
南方紅豆杉樹木各部位紫杉醇含量（%，w/w）
   樹皮  樹葉  紙條  種子
 野生檀株  0.01777  0.00946  0.01280  0.01406
 人工栽培檀株  0.01483  0.00102  0.00193 0.01256 
從實驗結(jié)果看，紅豆杉中紫杉醇含量最高的部位是
 
，不同部位紫杉醇含量不同的根本原因是
 
．為保護紅豆杉資源，應(yīng)以其
 
為原料，提取、分離紫杉醇．
    科研人員為尋找更多紫杉醇來源，嘗試利用植物培養(yǎng)技術(shù)，從紅豆杉的愈傷組織中提取紫極醇，請回答：
植物組培培養(yǎng)基配方
 編號  培養(yǎng)基配方
 1  MS+6-BA（10-8mol/L）+NAA（（10-9mol/L）
 2  MS+6-BA（10-9mol/L）+NAA（（10-10mol/L）
 3  MS+6-BA（10-10mol/L）+NAA（（10-9mol/L）
 4  MS+6-BA（10-9mol/L）+NAA（（10-8mol/L）
 5  MS+6-BA（10-10mol/L）+NAA（（10-10mol/L）
 6  MS+6-BA（10-8mol/L）+NAA（（10-9mol/L）
 7  MS+6-BA（10-9mol/L）+NAA（（10-10mol/L）
 8  MS+6-BA（10-10mol/L）+NAA（（10-11mol/L）
 9  MS+6-BA（10-10mol/L）+NAA（（10-9mol/L）
 10  MS+6-BA（10-11mol/L）+NAA（（10-10mol/L）
表（九）-2中MS是植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基，IAA（吲哚乙酸）、6-BA（細胞分裂素）、NAA（奈乙酸）為常用植物激素或類似物．
（1）實驗準備
（2）生物興趣小組在大量生產(chǎn)此中藥愈傷組織時，最可能采用上表中的
 
號培養(yǎng)基．想通過實驗確定適合誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基，上表（九）-2的10種培養(yǎng)基中，哪些適合用來嘗試生根，請寫出編號
 
．
（2）實驗方法與過程
①準備好若干種要嘗試的培養(yǎng)基，分別命名為Gl、G2、G3--------Gn，每種培養(yǎng)基3瓶，分別標為l號瓶、2號瓶、3號瓶．
②在超凈臺上，將長勢相當?shù)挠鷤M織切成大小相同的小塊，分別接入各培養(yǎng)基中
（3）所有接種好的培養(yǎng)瓶放在
 
條件下培養(yǎng)．
（4）觀察各種培養(yǎng)基中生長情況并做記錄，若要確定哪種培養(yǎng)基是最適合誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基，觀察的指標一般是根的長度，請設(shè)計記錄表格．
（5）結(jié)果預(yù)測：若從記錄表格中發(fā)現(xiàn)
 
，則說明這種培養(yǎng)基是這些培養(yǎng)基中最適合誘導(dǎo)根的培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在馬拉松比賽中有關(guān)運動員體內(nèi)的生理變化，說法不正確的是（　　）
A、主要以有氧呼吸為主，三大有機物都參與了氧化分解供能，但吸收O2的量不會小于放出CO2的量
B、通過消耗能量來維持細胞內(nèi)外的Na+、K+分布狀態(tài)
C、大量出汗使體液丟失，能進一步引起醛固酮和抗利尿激素的分泌增多
D、脂肪和蛋白質(zhì)供能增多，但在神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)下，尿液中的含氮量并不會增多

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