分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:植株甲自交,后代出現(xiàn)黃葉致死:黃葉:綠葉=1:2:1,符合基因分離定律的性狀分離比.
基因?qū)π誀畹目刂品绞剑?br />①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝,進而間接控制生物的性狀,如白化病、豌豆的粒形;
②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀,如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病.
解答 解:(1)設(shè)Chy 基因用C黃表示.植株甲自交后代出現(xiàn)性狀分離且分離比為:黃葉致死(C黃C黃):黃葉(C黃C野):綠葉(C野C野)=1:2:1,符合基因的分離定律,可推知植株甲為雜合子(C黃C野),相關(guān)基因在細胞核中的染色體上.
(2)體外利用PCR技術(shù)擴增DNA利用的是體內(nèi)DNA分子復(fù)制的原理,需要多對引物,比較甲植株和野生植株的不同擴增產(chǎn)物,可確定突變基因的位置.
(3)甲與Chl9純合子雜交(Chl9 基因用C偏黃表示):C黃C野×C偏黃C偏黃→F1.
①若C黃、C偏黃、C野為11號染色體上的等位基因,即:$\frac{\underline{\;C黃\;}}{C野}$×$\frac{\underline{\;C偏黃\;}}{C偏黃}$$\stackrel{雜交}{→}$$\frac{\underline{\;\;\;C黃\;\;\;}}{C偏黃}$(幼苗致死)、$\frac{\underline{\;\;\;C野\;\;\;}}{C偏黃}$,其中$\frac{\underline{\;\;\;C黃\;\;\;}}{C偏黃}$不含野生基因,幼苗期致死.
②若C黃、C偏黃不是等位基因,即:$\frac{\underline{\;C黃C野\;}}{C野C野}$×$\frac{\underline{\;C野C偏黃\;}}{C野C偏黃}$$\stackrel{雜交}{→}$$\frac{\underline{\;\;\;C黃C野\;\;\;}}{C野C偏黃}$、$\frac{\underline{\;\;\;C野C野\;\;\;}}{C野C偏黃}$,則F1都含野生基因,無致死幼苗.雜交實驗結(jié)果證明C黃、C偏黃、C野為等位基因,體現(xiàn)了基因突變的不定向性.
(4)圖2中顯示,甲植株原卟啉含量高于野生植株而鎂原卟啉含量低于野生植株,可推知Chy 基因表達產(chǎn)物影響的是A反應(yīng)過程.植株甲為雜合子,含有野生基因,野生基因表達產(chǎn)物使 A 化學(xué)反應(yīng)仍能進行,從而經(jīng)過系列反應(yīng)仍能合成葉綠素.
(5)將Chy基因轉(zhuǎn)入野生植株,獲得含1個Chy基因的雜合體,并且由題知Chy基因插入位置不在野生基因位置,所以該轉(zhuǎn)基因植株為兩種情況①$\frac{\underline{\;C野C黃\;}}{C野--}$或②$\frac{\underline{\;C野\;}}{C野}$$\frac{\underline{\;C黃\;}}{\;}$.
則其自交后代為:第①種情況:$\frac{\underline{\;C野C黃\;}}{C野--}$$\stackrel{自交}{→}$1$\frac{\underline{\;C野C黃\;}}{C野C黃}$:2$\frac{\underline{\;C野C黃\;}}{C野--}$:1$\frac{\underline{\;C野--\;}}{C野--}$,
第②種情況:$\frac{\underline{\;C野\;}}{C野}$$\frac{\underline{\;C黃\;}}{\;}$$\stackrel{自交}{→}$1$\frac{\underline{\;C野\;}}{C野}$$\frac{\underline{\;C黃\;}}{C黃}$:2$\frac{\underline{\;C野\;}}{C野}$$\frac{\underline{\;C黃\;}}{\;}$:1$\frac{\underline{\;C野\;}}{C野}$$\frac{\underline{\;-\;}}{-}$
則兩種情況黃色(含有兩個$\frac{C黃}{\;}$)占$\frac{1}{4}$,葉色介于黃綠間(含有一個$\frac{C黃}{\;}$)占$\frac{1}{2}$,綠葉(不含$\frac{C黃}{\;}$)占$\frac{1}{4}$.
(6)由題可知,控制葉色的基因有Chy、Chl9、野生基因,并且基因在不同位置對表現(xiàn)型的影響也不同,所以,水稻葉色的遺傳受基因種類和位置的共同影響.
故答案為:
(1)雜合子 細胞核中
(2)DNA分子的復(fù)制 引物 不同
(3)等位基因 非等位基因 不定向
(4)原卟啉 A 甲為雜合子,含有野生基因,野生基因表達產(chǎn)物使A化學(xué)反應(yīng)仍能進行,從而合成葉綠素
(5)$\frac{1}{4}$ $\frac{1}{2}$
(6)種類 位置
點評 本題考查基因的分離定律和基因與性狀的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖分析能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一生物的不同細胞的細胞器在數(shù)量上有區(qū)別,但種類是相同的 | |
B. | 藍藻和綠藻都能進行光合作用,都有葉綠體 | |
C. | 磷脂是所有原核細胞和真核細胞必不可少的脂質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進行,例如哺乳動物的成熟紅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | mRNA分子中堿基對的替換、增添、缺失現(xiàn)象都可稱為基因突變 | |
B. | 基因重組只發(fā)生有絲分裂過程中 | |
C. | 非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合屬于基因重組 | |
D. | 基因型為DdEE的個體自交,子代中一定會出現(xiàn)基因突變的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍色反應(yīng),則單體3為葡萄糖 | |
B. | 若圖中丁是一種細胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸 | |
C. | 若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色,則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成 | |
D. | 物質(zhì)甲、乙、丙為生物大分子,都有物種特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素的分泌受體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的共同作用 | |
B. | 內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) | |
C. | 甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)存在著反饋調(diào)節(jié)機制 | |
D. | 嬰幼兒經(jīng)常尿床是因為其排尿反射的反射弧的結(jié)構(gòu)不完整 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 囊性纖維病是由于相關(guān)基因堿基對增添,從而導(dǎo)致相關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變而引起的人類遺傳病 | |
B. | 沃森和克里克提出了DNA的半保留復(fù)制假說,并通過同位素標記法證明了假說的正確性 | |
C. | 葉綠體和線粒體都能產(chǎn)生還原氫,但本質(zhì)不同,它們的化學(xué)本質(zhì)分別是還原型輔酶I和還原型輔酶II | |
D. | 被稱為“生命燃料”的葡萄糖中含有的能量釋放后,儲存在“能量通貨”ATP中才能用于生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瘧原蟲入侵人體后不會引起特異性免疫 | |
B. | 瘧原蟲的遺傳物質(zhì)是RNA | |
C. | 青蒿素的作用可能是阻止瘧原蟲細胞壁的合成 | |
D. | 確定瘧原蟲的抗原結(jié)構(gòu)有助于疫苗的研制 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1是某生物的一個初級精母母細胞。圖2是該生物的五個精細胞。根據(jù)圖中的染色體型和數(shù)目,判斷最可能來自同一個次級精母細胞的是
A.①② B.②⑤ C.③④ D.①⑤
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