分析 分析題圖:圖示細胞能產(chǎn)生抗體,屬于漿細胞,其中結(jié)構(gòu)①是細胞膜,結(jié)構(gòu)②是高爾基體,結(jié)構(gòu)③是核糖體,結(jié)構(gòu)④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),結(jié)構(gòu)⑤是中心體,結(jié)構(gòu)⑥是線粒體,結(jié)構(gòu)⑦是囊泡.據(jù)此解答.
解答 解:(1)分析圖解可知,該細胞能夠分泌抗體,則該細胞為漿細胞,漿細胞不能識別抗原,它是由B細胞或記憶細胞分化而來的.
(2)抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),它能與抗原結(jié)合形成沉淀或細胞集團,并被吞噬細胞消滅,清除.分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”形成的囊泡,包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達高爾基體,與高爾基體膜融合,高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡移動到細胞膜與細胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細胞外,因此抗體從合成開始到分泌出細胞,經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是③核糖體→④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→②高爾基體→⑦囊泡→①細胞膜.抗體的分泌過程說明細胞的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性,并以囊泡的形式轉(zhuǎn)變的.
(3)在抗體分泌的過程中要消耗由線粒體有氧呼吸提供的能量.
故答案為:
(1)漿 否 B細胞或記憶細胞
(2)蛋白質(zhì) 沉淀或細胞集團 吞噬細胞 ③→④→②→⑦→①一定的連續(xù)性 ⑦囊泡
(3)⑥線粒體
點評 本題結(jié)合漿細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記人體免疫系統(tǒng)的組成及特異性免疫的具體過程,能結(jié)合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞中糖類的敘述,正確的是( )
A.纖維素是植物細胞的儲能物質(zhì)
B.葡萄糖遇碘變?yōu)樗{色
C.糖原的基本單位是葡萄糖
D.核糖是六碳糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述正確的是( )
A.細胞外以自由水為主,細胞內(nèi)以結(jié)合水為主
B.水是細胞中含量最多的化合物,其中部分由細胞自身水解反應(yīng)產(chǎn)生
C.細胞中的無機鹽都是以離子形式存在,對維持酸堿平衡有重要作用
D.鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂會導(dǎo)致葉片發(fā)黃
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個卵細胞繼承了初級卵母細胞$\frac{1}{4}$的細胞質(zhì) | |
B. | 一個含有兩對同源染色體的精原細胞減數(shù)分裂后能形成四個精子,四種類型 | |
C. | 受精卵中的線粒體大部分來自精子的尾部 | |
D. | 受精作用的實質(zhì)為精子與卵細胞相互識別后精子細胞核與卵細胞核相互融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作腐乳時主要是毛霉發(fā)揮作用,毛霉是絲狀細菌 | |
B. | 鹽的用量、酒和香辛料的用量以及發(fā)酵溫度和時間等都會影響腐乳風味和質(zhì)量 | |
C. | 在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶的微生物參與 | |
D. | 腐乳制作流程是:讓豆腐長出毛霉;加鹽腌制;加鹵湯裝瓶;密封腌制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組別 | 親本處理方法 | 所結(jié)種子的性狀及數(shù)量 | |
紫色子葉 | 白色子葉 | ||
實驗一 | 將甲植株進行自花傳粉 | 409 | 0 |
實驗二 | 將乙植株進行自花傳粉 | 0 | 405 |
實驗三 | 將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時,接受乙植株的花粉 | 396 | 0 |
實驗四 | 將丙植株進行自花傳粉 | 297 | 101 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有紡錘絲和紡錘體的出現(xiàn) | B. | 都有姐妹染色單體的分開和分離 | ||
C. | 都具有染色體復(fù)制的過程 | D. | 都有同源染色體分離的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省白山市長白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在一個池塘中生活著一些藍藻、水草、草履蟲、鯉魚、青蛙等生物.請你根據(jù)所掌握的生物學知識回答下列問題.
(1)這些生物在形態(tài)上看來千姿百態(tài),但在結(jié)構(gòu)上都是由 構(gòu)成的;
(2)在這些生物中,屬于單細胞生物的是 ,屬于多細胞動物的是 ;
(3)在這里所有的鯉魚組成一個 ;所有的生物組成一個 ;
(4)這里所有的生物與其周圍的陽光、土壤、水、空氣等共同構(gòu)成了 .
(5)能進行光合作用的是 屬于 型生物.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸 | |
B. | 酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白 | |
C. | 在細胞核內(nèi)RNA能夠傳遞和表達遺傳信息 | |
D. | 在有絲分裂的分裂期中消失又出現(xiàn)的細胞結(jié)構(gòu)只有核膜 |
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