A. | ①過程表示基因表達中的轉(zhuǎn)錄過程 | |
B. | ②過程表示基因表達中的翻譯過程 | |
C. | 基因指導(dǎo)合成的產(chǎn)物都是蛋白質(zhì) | |
D. | 基因可通過控制酶的合成控制代謝過程 |
分析 分析題圖:圖示為基因部分功能示意圖,其中①表示轉(zhuǎn)錄過程,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA,包括mRNA、rRNA和tRNA;②表示翻譯過程,產(chǎn)物是蛋白質(zhì).基因?qū)π誀畹目刂品绞剑夯蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細胞代謝,進而間接控制生物的性狀;基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀.
解答 解:A、圖中①表示轉(zhuǎn)錄過程,A正確;
B、圖中②表示翻譯過程,B正確;
C、由圖可知基因指導(dǎo)合成的終產(chǎn)物為RNA或蛋白質(zhì),C錯誤;
D、基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝,進而間接控制生物的性狀,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合基因部分功能的示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因、性狀和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系,要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,能準確判斷圖中各過程的名稱;掌握基因、性狀和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系,明確基因指導(dǎo)合成的終產(chǎn)物不一定是蛋白質(zhì).
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福州校級期末)分析多肽E和多肽F得到以下結(jié)果(單位:個),多肽E和多肽F中氨基酸的數(shù)目最可能是( )
元素或基團 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
A.199和181 B.340和281 C.58和53 D.51和49
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在選擇良種公牛的精子時,應(yīng)選擇含X染色體的精子才可繁育出良種小奶牛 | |
B. | 牛的試管胚胎,可在早期胚胎2階段進行胚胎移植 | |
C. | 把受精卵培養(yǎng)成早期胚胎的過程中,從物理性質(zhì)看使用的是液體培養(yǎng)基 | |
D. | 胚胎移植技術(shù)除了用于快速繁育良種家畜外,還可用于克隆哺乳動物、培育轉(zhuǎn)基因動物、保護生物多樣性和克服人類的不孕癥等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂后期 | B. | 減數(shù)分裂四分體時期 | ||
C. | 減數(shù)第一次分裂 | D. | 減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體 | |
B. | 攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分離 | |
C. | 離心時間過長,上清液中析出較重的大腸桿菌 | |
D. | 離心時間過短,沉淀物中含有較輕的噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青少年型糖尿病 | B. | 軟骨發(fā)育不全 | C. | 抗維生素D佝僂病 | D. | 21三體綜合征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長繁殖的細菌 | |
B. | 在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上都不能生長繁殖的細菌 | |
C. | 在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長繁殖,但在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長繁殖的細菌 | |
D. | 在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能生長繁殖,但在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上能生長繁殖的細菌 |
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