請閱讀下列信息并回答問題:
“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了.…油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.”(選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》)

(1)“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、
 
,生物群落與無機環(huán)境通過物質循環(huán)、信息傳遞和
 
構成一個有機的整體.
(2)“叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”,云雀飛翔所需的能量根本來源是
 
(陽光/草).
(3)請找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的一個例子:
 

(4)若如圖1中A表示的是一種云雀在群落中的數(shù)量變化情況,那么,B最可能代表的是
 

(5)圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向云雀后發(fā)生的一系列變化示意圖,請據(jù)圖回答相關問題:
圖中的A表示云雀同化的能量,則C為
 
,D為
 
.當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,云雀的種群數(shù)量一般處于
 
(填“K”或“
K
2
”)值,此時種群數(shù)量的增長速率為
 
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結構,種群數(shù)量的變化曲線,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的結構是指生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構,組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質和能量,營養(yǎng)結構是指食物鏈和食物網(wǎng).生態(tài)系統(tǒng)的功能有能量流動、物質循環(huán)、信息傳遞.能量流動的特點是單向流動、逐級遞減;物質循環(huán)的特點是反復循環(huán)、帶有全球性;信息傳遞分為物理信息、化學信息、行為信息.生態(tài)系統(tǒng)中能量根本來源于太陽光能,主要通過光合作用被生產(chǎn)者所固定;在生物群落內部以化學能的形成傳遞.能量流動只能能量的來源:①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量.
能量去路:①自身呼吸消耗;②流向下一營養(yǎng)級;③殘體、糞便等被分解者分解;④未被利用.
消費者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一營養(yǎng)級同化+未被利用.
從圖1中分析可知,AB之間是捕食關系,A是捕食者,B是被捕食者.從圖2分析可知,A是云雀同化的能量,C是分解者利用的能量,D是呼吸作用散失的能量.當這個生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,說明該生態(tài)系統(tǒng)中云雀的種群正處于穩(wěn)定型,數(shù)量處于K值,種群的增長率為0.
解答: 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的結構是指生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構,組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質和能量,營養(yǎng)結構是指食物鏈和食物網(wǎng).生態(tài)系統(tǒng)的功能有能量流動、物質循環(huán)、信息傳遞.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中能量根本來源于太陽光能,主要通過光合作用被生產(chǎn)者所固定.
(3)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞主要有的是物理信息,如鳴蟬長吟、油蛉低唱、蟋蟀彈琴等.
(4)從圖1中分析可知,AB之間是捕食關系,A是捕食者,B是被捕食者.因此,B是被云雀捕食的一個種群.
(5)從圖2分析可知,A是云雀同化的能量,C是分解者利用的能量,D是呼吸作用散失的能量.當這個生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,說明該生態(tài)系統(tǒng)中云雀的種群正處于穩(wěn)定型,數(shù)量處于K值,種群的增長率為0.
故答案為:
(1)食物鏈和食物網(wǎng)   能量流動
(2)陽光
(3)鳴蟬長吟、油蛉低唱、蟋蟀彈琴等(答出一個即可)
(4)被云雀捕食的一個種群
(5)分解者利用的能量  通過呼吸作用散失的能量  K  0
點評:本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能,屬于對識記層次的考查,屬于簡單題.本題還要求學生能有一定識圖、分析圖示的能力,是高考中必備的能力之一.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將某種植物莖的插條分成三組,分別經(jīng)營養(yǎng)素、植物生長素和營養(yǎng)素加植物生長素處理后,對要根的形成的影響如表,由表中結果不能推斷的是(  )
處理方法根形成的數(shù)量
無葉的插條有葉的插條
營養(yǎng)素00
植物生長素06
營養(yǎng)素加植物生長素66
①營養(yǎng)素對根的形成無影響                     ②葉對根的形成提供了所必需的某種條件  
③在沒有葉的條件下,植物生長素阻止了根的形成    ④從外部提供植物生長素可促進植物形成根.
A、①③B、②③C、①④D、③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一對等位基因經(jīng)某種限制性內切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異,用凝膠電泳的方法分離酶切后的DNA片段,并與探針雜交后可顯示出不同的帶譜(如圖甲).根據(jù)電泳所得到的不同帶譜,可將這些DNA片段定位在基因組的某一位置上.現(xiàn)有一對夫婦生了四個孩子,其中1號性狀表現(xiàn)特殊(如圖乙),下列推斷正確的是(  )
A、1號為純合子,基因在性染色體上
B、3號為雜合子,基因在常染色體上
C、2號為雜合子,基因在性染色體上
D、4號為純合子或雜合子,基因在常染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在“探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了如圖所示結果,有關本實驗分析或評價的敘述正確的是( 。
A、本實驗的自變量是插條生根的平均數(shù)目
B、銀杏插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度對實驗結果的影響不大
C、促進銀杏插條生根的最適濃度為c
D、用NAA處理插條的時間應該相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅中,灰身與黑身是一對相對性狀(相關基因用B.b表示),直毛與分叉毛是一對相對性狀(相關基因用F.f 表示).現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代中雌.雄蠅表現(xiàn)型比例如圖所示.請回答問題:
(1)控制直毛與分叉毛的基因位于
 
染色體上.判斷的主要依據(jù)是
 

(2)雄性親本的一個精原細胞產(chǎn)生精細胞的基因型是
 

(3)子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中,純合體與雜合體的比例是
 
.若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交,后代中黑身果蠅所占比例為
 

(4)若實驗室有純合的直毛和分叉毛的雌.雄果蠅親本,請你通過一代雜交實驗確定這對等位基因是位于常染色體還是性染色體上.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)0.5mg/L6-BA和0.3mg/LIAA的配比能誘導某菊花品種莖尖外植體再生叢芽比率達70%,再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)達5.3個,適當降低IAA濃度或不含IAA,效果是否不同呢?有人利用所提供的0.5mg/L6-BA和濃度分別為0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA進行探究.請回答有關問題:
實驗思路:
①配制適宜的培養(yǎng)基,分成若干組,滅菌
②往培養(yǎng)基中各加入適量的0.5mg/L6-BA,并分別依次加入等量的0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA
③分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的某菊花品種莖尖外植體
④在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計并計算再生叢芽外植體的比率
(1)指出上述實驗思路的2處不足之處并改正
 
 

(2)本實驗的實驗原理是
 
 

(3)制備菊花原生質體時,一般應將組織放在0.5~0.6mol/L的甘露醇溶液中用纖維素酶和果膠酶混合液處理,0.5~0.6mol/L甘露醇溶液的作用是
 
,原生質體再生出細胞壁時
 
(填兩種細胞器)的活動明顯增強.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

鹽分的脅迫會破壞生物膜的結構與功能而限制作物高產(chǎn).耐鹽小麥A和B引起科學家們的關注,為探討耐鹽小麥的耐鹽機理,科學家們以小麥新品系A和B為材料,研究了其愈傷組織在鹽脅迫下過氧化氫酶活性、過氧化物酶(植物體內重要的呼吸酶類)活性的變化和ABA(脫落酸)含量的變化.

(1)受鹽脅迫情況下,耐鹽小麥A體現(xiàn)的耐鹽性是
 
(過氧化氫酶/過氧化物酶/ABA)在起作用.
(2)由圖可知,過氧化氫酶和ABA在A品系耐鹽脅迫過程中作用是
 
(對抗/類似/無關).科學家們發(fā)現(xiàn),隨著ABA含量升高,在逆境下能維持細胞正常滲透勢或膨壓的蛋白質大量增多,因此,推測ABA作用機理是
 

(3)若已知ABA能促進耐鹽性,小麥品系A和品系B在鹽脅迫過程中,品系
 
(填A或B)更能抗鹽,原因是
 

(4)ABA在種子萌發(fā)過程中和
 
(填激素)起拮抗作用,其存在或產(chǎn)生部位有
 
.(可供選擇:葉;莖;根;綠色果實)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物激素的敘述錯誤的是( 。
A、植物激素直接參與細胞內的代謝活動
B、脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量多
C、在生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可增加其纖維長度
D、赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時產(chǎn)生α-淀粉酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述正確的是( 。
A、胚胎分割時可用切割針取樣滋養(yǎng)層細胞鑒定性別
B、由于技術問題,受精和胚胎早期培養(yǎng)都需要在體外進行
C、胚胎移植時用相同激素對供體和受體母畜進行處理
D、蛙卵在原腸胚期形成了眼、心臟等器官

查看答案和解析>>

同步練習冊答案