4．DNA分子復(fù)制時(shí)，解旋酶作用的部位應(yīng)該是（　�。�
A．腺嘌呤與鳥嘌呤之間的氫鍵B．腺嘌呤與胸腺嘧啶之間的氫鍵
C．脫氧核糖與含氮堿基之間的化學(xué)鍵D．脫氧核榶與磷酸之間的化學(xué)鍵

分析 DNA分子復(fù)制過程中，首先要用解旋酶將DNA分子的雙鏈解開，而DNA分子的兩條鏈之間是通過堿基對(duì)之間是通過氫鍵連接的，因此解旋酶的作用部位實(shí)際上是氫鍵，即使氫鍵斷裂．

解答 解：根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，DNA分子雙鏈之間互補(bǔ)配對(duì)的堿基是鳥嘌呤與胞嘧啶、腺嘌呤與胸腺嘧啶，只有配對(duì)的堿基之間存在氫鍵．因此，DNA分子復(fù)制時(shí)，解旋酶作用的部位應(yīng)該是腺嘌呤與胸腺嘧啶之間的氫鍵、鳥嘌呤與胞嘧啶之間的氫鍵．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)記能力，屬于簡(jiǎn)單題．在解題時(shí)，考生只需識(shí)記解旋酶的作用部位是氫鍵，然后從選項(xiàng)中找到該結(jié)構(gòu)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．ch1L基因是藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）DNA上控制葉綠素合成的基因，為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建并獲得缺失ch1L基因的藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞．技術(shù)路線如圖甲所示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題．

（1）與酵母菌相比較，藍(lán)細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是無核膜，在代謝上最主要的特點(diǎn)是能進(jìn)行光合作用．
（2）①②過程中均使用的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶．
（3）構(gòu)建重組質(zhì)粒B在整個(gè)操作過程中的目的是改變ch1l基因的結(jié)構(gòu)和便于篩選出導(dǎo)入重組質(zhì)粒B的藍(lán)細(xì)菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．綠蘿屬于半陰生蔓藤植物，喜濕潤(rùn)環(huán)境?科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況，結(jié)果如圖甲所示，請(qǐng)分析回答：

（1）限制圖甲中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，圖甲中c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是增加（增加/減少），凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是葉片氣孔關(guān)，CO2吸收減少?
（2）圖甲中f點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
（3）科研人員將一批長(zhǎng)勢(shì)相同的綠蘿幼苗隨機(jī)分成四組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
第1組在遮蔭條件下培育90天；
第2組在較強(qiáng)光照條件下培育90天；
第3組在較強(qiáng)光照條件下培育60天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)30天；
第4組在較強(qiáng)光照條件下培育30天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)60天?
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖乙所示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
①與第1組處理得到的綠蘿植株相比，第2組處理得到的綠蘿植株出現(xiàn)的明顯差異是葉片顏色淺（選填“深”或“淺”）？，主枝條數(shù)多（選填“多”或“少”）．
②若綠蘿因較強(qiáng)光照葉片綠色變淺，需適當(dāng)遮光處理后培養(yǎng)一段時(shí)間恢復(fù)其綠色．
③實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，要得到主枝條數(shù)多且葉色正常的綠蘿植株，應(yīng)采用上述第幾組的培育方法？第4組．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．糖尿病有1型糖尿病和2型糖尿病之分．1型糖尿病患者的胰島B細(xì)胞受損，需注射胰島素．2型糖尿病患者由于胰島素受體缺失或改變，或由于存在胰島素抗體，胰島素效力減弱，通過反饋調(diào)節(jié)使胰島素分泌增加，胰島長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，最終也會(huì)失去產(chǎn)生胰島素的能力．下表為A、B、C三人分別在空腹、餐后1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)抽血化驗(yàn)胰島素濃度與血糖濃度的測(cè)定結(jié)果，請(qǐng)結(jié)合下表回答問題：

（1）上表中A、B、C三個(gè)人，可能患1型糖尿病的是B，可能患2型糖尿病的是A．
（2）餐后1h，血糖升高的原因是消化吸收葡萄糖，此時(shí)胰高血糖素含量降低．
（3）血糖的調(diào)節(jié)中樞為下丘腦，其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)（反饋調(diào)節(jié)）．
（4）人胰島素與豬胰島素有1個(gè)氨基酸不同，與牛胰島素中有3個(gè)氨基酸不同，長(zhǎng)期注射豬或牛胰島素易使患者產(chǎn)生抗體，使胰島素漸漸失去效用．請(qǐng)你想出一個(gè)解決上述問題的辦法：將人胰島素基因轉(zhuǎn)入酵母菌（細(xì)菌），利用酵母菌（細(xì)菌）生產(chǎn)人胰島素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述正確的是（　　）
A．用于培養(yǎng)的材料不一定需要離體
B．植物可光合作用合成有機(jī)物，培養(yǎng)基中不需加入含碳有機(jī)物
C．愈傷組織可制造成人工種子
D．脫分化和再分化都需要培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素刺激、誘導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，Ⅱ5為患者．相關(guān)敘述不合理的是（　�。�
A．該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上
B．若Ⅰ2攜帶致病基因，則Ⅰ1、Ⅰ2再生一患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$
C．若Ⅰ2不攜帶致病基因，則Ⅰ1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中含2個(gè)致病基因
D．該病易受環(huán)境影響，Ⅱ3是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可用于H2O2催化實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)酶的適宜溫度
B．光學(xué)顯微鏡可用于觀察分生區(qū)細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，有絲分裂過程
C．薩頓基于實(shí)驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上，利用類比推理法，提出基因位于染色體上的假說
D．艾弗里實(shí)驗(yàn)用同位素標(biāo)記法，證明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　　）
A．兩個(gè)純合子交配，產(chǎn)生的后代一定是純合子
B．兩個(gè)雜合子交配后代一定是雜合子
C．純合子自交后代一定是純合子
D．純合子只能產(chǎn)生一種配子，所以在形成配子時(shí)不遵循分離定律和自由組合定律

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若人的成熟神經(jīng)細(xì)胞核中DNA含量為N，下列各項(xiàng)核DNA含量分別為2N、N、0．5N 的是

A．初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精子

B．精原細(xì)胞減數(shù)分裂間期、精細(xì)胞、第二極體

C．精原細(xì)胞有絲分裂后期、口腔上皮細(xì)胞、成熟紅細(xì)胞

D．正在發(fā)生凋亡的細(xì)胞、癌細(xì)胞、卵細(xì)胞

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