A、O2:甲<乙,有機物,甲=乙 |
B、O2:甲=乙,有機物,甲=乙 |
C、O2:甲>乙,有機物,甲=乙 |
D、O2:甲=乙,有機物,甲<乙 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗的操作步驟為:制片→沖洗→水解→染色→觀察 |
B、顯微鏡下觀察綠色出現(xiàn)在細胞核中,說明DNA只分布于細胞核 |
C、該實驗的結(jié)果說明細胞核中遺傳物質(zhì)是DNA,細胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)是RNA |
D、甲基綠能使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、pH由低到高時淀粉酶活性逐漸升高 |
B、pH為6時植物淀粉酶的活性最高 |
C、人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高 |
D、植物和人淀粉酶的最適pH有差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度 |
B、陰影部分表示5~35℃時蔬菜的凈光合速率小于零 |
C、溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25~30℃ |
D、光照越強,該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個可以表達腺苷酸脫氨酶的大腸桿菌細胞至少含一個重組質(zhì)粒) |
B、每個重組質(zhì)粒至少含一個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點 |
C、每個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點至少插入一個ada |
D、每個插入的ada至少可以表達一個腺苷酸脫氨酶分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1個,位于一個染色單體上 |
B、4個,位于四分體的每個單體上 |
C、2個,分別位于姐妹染色單體上 |
D、2個,分別位于同一個DNA分子的兩條鏈上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有C、H、O、N、P、S等基本元素 |
B、由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無機鹽等物質(zhì)組成 |
C、有兩種類型的核酸和核糖體,能夠合成蛋白質(zhì) |
D、都進行有絲分裂,遺傳物質(zhì)在分裂前復(fù)制加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生過交叉互換 |
B、復(fù)制出現(xiàn)差錯 |
C、聯(lián)會發(fā)生紊亂 |
D、發(fā)生了自由組合 |
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