分析 曲線(xiàn)中玻璃溫室內(nèi)二氧化碳濃度變化是由于凈光合作用變化引起的,凈光合作用=實(shí)際光合作用-呼吸作用,0~6時(shí),溫室內(nèi)二氧化碳濃度增大,是光合作用小于呼吸作用,6時(shí)是溫室內(nèi)二氧化碳濃度的拐點(diǎn),此時(shí)光合作用=呼吸作用,6時(shí)~18時(shí),溫室內(nèi)二氧化碳濃度減小,光合作用大于呼吸作用,18時(shí)是二氧化碳濃度變化的拐點(diǎn),此時(shí)光合作用與呼吸作用相等,18~30時(shí),溫室二氧化碳濃度增大,光合作用小于呼吸作用,30時(shí)是二氧化碳濃度變化的拐點(diǎn),此時(shí)光合作用與呼吸作用相等,30~42時(shí),二氧化碳濃減小,光合作用大于呼吸作用,42時(shí)是溫室中二氧化碳濃度變化的拐點(diǎn),此時(shí)光合作用與呼吸作用相等,42~48時(shí),溫室中二氧化碳濃度升高,光合作用小于呼吸作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),溫室內(nèi)二氧化碳濃度小于開(kāi)始時(shí)二氧化碳濃度,因此在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中植物體內(nèi)的有機(jī)物總量增加.
題圖中二氧化碳吸收速率的曲線(xiàn),表示凈光合作用速率,由題圖曲線(xiàn)可知,0~3時(shí)、21~27時(shí)、45~48時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用,36時(shí),二氧化碳的吸收速率最大,即光合作用速率最大.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不同的時(shí)間段光照強(qiáng)度不同,所以影響水稻光合速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度和CO2濃度;
(2)由題圖可知,6時(shí)是氣體變化的拐點(diǎn),此時(shí)光合作用合成的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物相等,由于植物體有的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,指進(jìn)行呼吸作用,因此葉綠體合成的有機(jī)物大于細(xì)胞有氧呼吸消耗的有機(jī)物,所以二氧化碳的來(lái)源是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生和外界環(huán)境提供.
(3)據(jù)曲線(xiàn)分析,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始48小時(shí)后,室內(nèi)的二氧化碳濃度降低,說(shuō)明該二氧化碳用于光合作用合成有機(jī)物,表明此段時(shí)間內(nèi)有有機(jī)物的積累,該植物能表現(xiàn)為生長(zhǎng)現(xiàn)象,
故答案為:(1)光照強(qiáng)度和CO2濃度
(2)呼吸作用產(chǎn)生(線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和外界環(huán)境 12
(3)能 在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,玻璃溫室內(nèi)CO2濃度降低,水稻光合作用CO2的吸收量大于呼吸作用CO2的釋放量,水稻表現(xiàn)為生長(zhǎng)
點(diǎn)評(píng) 本題要求考生理解光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響等知識(shí)要點(diǎn),學(xué)會(huì)分析曲線(xiàn)獲取信息,明確溫室中引起氣體含量變化的原因,解答(3)問(wèn)題要注意的是溫室中二氧化碳濃度的變化體現(xiàn)的光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系是對(duì)整個(gè)植物個(gè)體來(lái)說(shuō)的,由于植物體不是所有的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因此6時(shí)、18時(shí)、30時(shí)、42時(shí)幾個(gè)拐點(diǎn),對(duì)于整個(gè)植物體來(lái)說(shuō),光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,對(duì)于植物葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō),光合作用大于呼吸作用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根等人通過(guò)類(lèi)比推理法,證明了基因在染色體上 | |
B. | 薩頓研究蝗蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程,提出基因和染色體行為存在著平行關(guān)系 | |
C. | 艾弗里通過(guò)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 沃森和克里克通過(guò)構(gòu)建物理模型提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶有關(guān)的細(xì)胞器有( )
A.線(xiàn)粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體
C.線(xiàn)粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度(klx) | 光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度(klx) | 光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量mg/(100cm2•h) | 黑暗中CO2釋放量mg/(100cm2•h) | |
甲植物 | 1 | 3 | 12 | 6 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 14 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只檢測(cè)出S型菌 | B. | 只檢測(cè)出R型菌 | ||
C. | 檢測(cè)不出S型菌和R型菌 | D. | 檢測(cè)出S型菌和R型菌 |
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