【題目】物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要穿過細(xì)胞膜,不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同。下圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜的三種不同情況。A、B、C表示的物質(zhì)跨膜運輸方式分別是

A.主動運輸、易化擴散、自由擴散B.自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸

C.自由擴散、簡單擴散、易化擴散D.自由擴散、協(xié)助擴散、被動運輸

【答案】B

【解析】

本題著重考查了物質(zhì)跨膜運輸方式的異同點,要求考生能夠識記相關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,同時掌握不同跨膜運輸方式的特點,再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項。

據(jù)圖分析,A曲線圖細(xì)胞外濃度與運輸速率成正比,屬于自由擴散;B曲線圖中,在一定濃度范圍內(nèi),隨著細(xì)胞外濃度的增加,運輸速率加快,到達(dá)一定濃度時,物質(zhì)跨膜運輸速率不再增加,屬于協(xié)助擴散;C曲線圖中物質(zhì)運輸方向可以是低濃度運輸?shù)礁邼舛龋瑢儆谥鲃舆\輸。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于性染色體的敘述,正確的是( )
A.性染色體上的基因都可以控制性別
B.性別受性染色體控制而與基因有關(guān)
C.女兒的性染色體必有一條來自父親
D.性染色體只存在于生殖細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某基因含有腺嘌呤的分子數(shù)為15%,含胞嘧啶的堿基對占全部堿基對的(

A.15B.35C.70D.85

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某多肽有20個氨基酸,其中含天門冬氨酸4個,分別位于第56、15、20(見圖);肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵,下列相關(guān)敘述正確的是

A.20肽含有肽鍵至少有20

B.20肽游離的氨基和羧基各為1個和4

C.肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19

D.肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比20肽少了1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是

A.①在分裂期會螺旋化,對其染色可用堿性染料

B.②與核糖體的形成及某種RNA合成有關(guān)

C.親核蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核膜上的核孔需要消耗能量

D.③為單層膜,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)合種群特征的概念圖所做的分析,錯誤的是

A. 預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

B. 利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③

C. 春運期間,北京人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用玻璃槽做成如圖所示的實驗裝置,甲、乙兩槽間的隔板中央圓圈處為玻璃紙(允許單糖和水分子自由通過)。甲槽加入清水,乙槽加入等量的飽和麥芽糖溶液,一定時間后,乙槽再加入一定量的麥芽糖酶。下列實驗現(xiàn)象不正確的是

A.加入麥芽糖酶前甲槽內(nèi)水的體積減小

B.加入麥芽糖酶后短時間內(nèi)乙槽內(nèi)液體的體積增大后減小

C.兩槽內(nèi)液體體積最終相同

D.加入麥芽糖酶后在甲槽內(nèi)能檢測到葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,ad代表4種動物;圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖,A~C代表能量。

(1)碳進(jìn)入生物群落是通過生產(chǎn)者的____________作用和_____________作用,碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是___________,在生物群落內(nèi)部以___________形式進(jìn)行傳遞。

(2)請寫出圖一中存在的食物鏈(網(wǎng)):___________________

(3)若A中能量為m,B中能量為n,鼠的天敵同化的能量為p,則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為________________________。

(4)每年的旱季來臨時,草原的部分食草動物會遷徙到水草豐富的地帶,這一過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____________功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隨著人口增長,某湖泊富營養(yǎng)化日益嚴(yán)重,生態(tài)學(xué)家對該湖泊水體的理化指標(biāo)和各類浮游植物豐富度進(jìn)行了監(jiān)測分析,得到下圖所示結(jié)果。

(1)浮游植物在水生生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于__________,在該生態(tài)系統(tǒng)中的功能是__________。

(2)單細(xì)胞藻類植物個體微小,可利用血球計數(shù)板在__________下對浮游植物進(jìn)行觀察、鑒定和計數(shù)。

(3)據(jù)圖分析,該湖泊浮游植物的優(yōu)勢類群逐漸替換為__________。該湖區(qū)群落演替的類型為__________。

(4)環(huán)境因子對不同類群浮游植物的影響如下表所示。據(jù)表分析,____________________是藍(lán)藻豐富度增加的主要原因。

浮游植物豐富度

水溫(℃)

總氮(mg/L)

總磷(mg/L)

氮磷比

藍(lán)藻

+ + +

+

–––

綠藻

+ +

+

+

硅藻

+ +

+

/

其他藻類

/

+

/

/

藍(lán)藻占比

+ + +

––

/

–––

注:“+”表示正相關(guān),“–”表示負(fù)相關(guān),“/”表示無相關(guān)性!+”、“–”多少表示程度。

(5)基于以上研究,在全球變暖背景下,請?zhí)岢鲈摵A治理的建設(shè)性措施:__________

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