13．某人從未感染過甲型H7N9流感病毒，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．流感病毒可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
B．漿細(xì)胞可以接受流感病毒的刺激，使其分泌特異性抗體
C．一旦甲型H7N9流感病毒侵入該人體，記憶B細(xì)胞就會迅速增殖分化
D．抗體只能作用于細(xì)胞外的流感病毒，不能直接作用于細(xì)胞內(nèi)的流感病毒

分析 1、基因突變可以發(fā)生在任何生物體內(nèi)，基因重組只能發(fā)生在真核生物的有性生殖過程中，染色體變異只能發(fā)生在真核細(xì)胞中．
2、病毒只能寄生在活細(xì)胞中代謝和繁殖，人體一旦感染病毒，首先通過細(xì)胞免疫使病毒暴露，然后再利用體液免疫將病毒清除．
3、抗體主要存在血清中，在組織液和外分泌液中也有少量分布．

解答 解：A、流感病毒只能發(fā)生基因突變，基因重組只能發(fā)生在真核生物的有性生殖過程中，染色體變異只能發(fā)生在真核細(xì)胞中，A錯誤；
B、漿細(xì)胞不具有識別抗原的功能，B錯誤；
C、由于某人從未感染過甲型H7N9流感病毒，因此機體內(nèi)不存在相應(yīng)的記憶細(xì)胞，C錯誤；
D、抗體只能作用于細(xì)胞外的流感病毒，不能直接作用于細(xì)胞內(nèi)的流感病毒，D正確．
故選：D．

點評 本題以甲型H7N9流感病毒為題材，考查了變異和人體免疫的有關(guān)知識，要求考生能夠識記三種可遺傳變異的適用范圍，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的過程，明確初次免疫時機體不存在記憶細(xì)胞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．以下是與“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗有關(guān)的內(nèi)容．

（1）在高等植物細(xì)胞中，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞．制作植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為取材-解離-漂洗-染色-制片．
（2）如圖為用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的某植物根尖細(xì)胞有絲分裂過程中的兩個視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對象，若要由視野A變?yōu)橐曇癇時，有關(guān)操作過程的正確順序是⑤④③②．（用下列供選的序號填寫：①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋�、谵D(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋�、壅{(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器　⑤向左下方移動裝片�、尴蛴疑戏揭苿友b片）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將DNA分子雙鏈全部用3H標(biāo)記的胡蘿卜（2N=18）某愈傷組織細(xì)胞移入不含3H標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．下列關(guān)于該細(xì)胞第三次有絲分裂中期的敘述，不正確的是（　�。�
A．有1條染色體被標(biāo)記的概率與有17條染色體被標(biāo)記的概率相等
B．有18條染色體且不可能全部被標(biāo)記
C．有9條染色體被標(biāo)記的概率最大
D．有1條染色體被標(biāo)記的概率為$\frac{9}{{2}^{N}}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞外液是生物體生化反應(yīng)的主要場所
B．膀胱上皮細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境是尿液和組織液
C．淋巴液可回流進(jìn)入組織液
D．體內(nèi)細(xì)胞需要通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．過度疲勞、飲食不當(dāng)?shù)纫蛩匾捉档腿梭w防御功能，痢疾桿菌易感染腸上皮細(xì)胞，可使機體出現(xiàn)腹瀉等癥狀導(dǎo)致脫水，以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．痢疾桿菌細(xì)胞與人體細(xì)胞共同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有核糖體
B．胃酸能殺死進(jìn)入胃部的多數(shù)痢疾桿菌，屬于體液免疫
C．痢疾桿菌侵入機體后，被漿細(xì)胞特異識別后分泌抗體
D．患者抗利尿激素釋放增多，集合管對水的通透性提高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的敘述，正確的是（　�。�
A．宿主細(xì)胞被入侵細(xì)胞內(nèi)的病毒裂解而死亡屬于細(xì)胞凋亡
B．嗑瓜子過多導(dǎo)致嘴唇脫皮，這些細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞壞死
C．細(xì)胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中
D．細(xì)胞凋亡是基因控制的細(xì)胞編程性死亡，與環(huán)境無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯培育過程圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）PCR技術(shù)利用的基本原理是DNA雙鏈復(fù)制．利用該技術(shù)擴增目標(biāo)DNA片段（子鏈的延伸方向從5′→3′），應(yīng)選擇圖中的引物引物B和引物E（填字母）與模板DNA結(jié)合．
（2）PCR體系經(jīng)過n次循環(huán)可使DNA得到約2n倍擴增．若反應(yīng)體系加入m條靶DNA，經(jīng)3次循環(huán)后圖中所示目標(biāo)DNA片段所占的比例$\frac{1}{4}$．
（3）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時，常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，獲得不同的黏性末端，其主要目的是防止目的基因和質(zhì)粒自環(huán)．
（4）重組細(xì)胞經(jīng)過G、H過程成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株，此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)廣泛應(yīng)用于基因工程育種、單倍體育種等育種過程．
（5）研究表明，轉(zhuǎn)基因植物可以通過花粉將外源基因擴散到其他植物，從而對生態(tài)環(huán)境造成潛在的危害．因此，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體（填“細(xì)胞核”或“葉綠體”）基因組中，以防止目的基因通過花粉向其他植物擴散．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將人體紅細(xì)胞浸在濃度為x的NaCl溶液中，紅細(xì)胞發(fā)生破裂．而將人體紅細(xì)胞浸在濃度為y的NaCl溶液中，紅細(xì)胞發(fā)生皺縮．比較這兩種NaCl溶液濃度大小的結(jié)果是（ ）

A．x＞y B．x＜y C．x=y D．無法判斷

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上第三次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．生物通過共同進(jìn)化過程形成生物多樣性

B．最早出現(xiàn)真正根的原始陸生植物主要是苔蘚類

C．最初登陸的動物為兩棲類

D．生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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