(2014秋•濟(jì)南校級(jí)期末)關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( )
A.精子細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期
B.乳酸菌、酵母菌都有核糖體和DNA
C.抑制細(xì)胞膜上載體活性的毒素會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
D.生產(chǎn)者必須是可以進(jìn)行光合作用的生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲果蠅產(chǎn)生配子時(shí)既發(fā)生等位基因的分離,也發(fā)生非等位基因的自由組合 | |
B. | F1~F20中雌雄果蠅各占一半,且紅眼與白眼之比都為1:1 | |
C. | F20雌果蠅的基因組成幾乎與甲一致,F(xiàn)20雄果蠅的基因組成幾乎與乙一致 | |
D. | 若乙的細(xì)胞中還存在基因B,而F20中雄果蠅均含基因B,則基因B位于Y染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 提取色素的原理是利用不同色素在層析液中溶解度不同 | |
B. | 兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域 | |
C. | 在做提取韭黃色素的實(shí)驗(yàn)時(shí),必須加入碳酸鈣防止葉綠素研磨過(guò)程中被破壞 | |
D. | 在做提取韭菜色素的實(shí)驗(yàn)時(shí),可以使用93號(hào)汽油作為提取液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NE既參與神經(jīng)調(diào)節(jié),也參與體液調(diào)節(jié) | |
B. | NE作用于突觸后膜,促進(jìn)Na+外流 | |
C. | NE與突觸前膜受體結(jié)合,抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌屬于反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 突觸后神經(jīng)元興奮的產(chǎn)生,實(shí)現(xiàn)了化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體的分離發(fā)生在過(guò)程Ⅱ | |
B. | 僅有過(guò)程Ⅰ即可維持親子間染色體數(shù)目的恒定 | |
C. | 由過(guò)程Ⅱ可知受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自精子 | |
D. | 非同源染色體的自由組合發(fā)生在過(guò)程Ⅰ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•濟(jì)南校級(jí)期末)世衛(wèi)組織2010年3月15日公布最新疫情通報(bào)說(shuō),截止1月10日,甲型H1N1流感在全球已經(jīng)造成至少13,554人死亡,比一周前增加了755人,所以甲流防控工作不可掉以輕心.我們知道甲型H1N1病毒屬RNA病毒,在其生命活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生多種蛋白,其中關(guān)鍵蛋白有血凝素與神經(jīng)氨酸酶兩種.下列關(guān)于病毒的敘述正確的一項(xiàng)是( )
A.一般來(lái)說(shuō)DNA病毒比RNA病毒更容易發(fā)生變異
B.禽流感病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器
C.組成禽流感病毒核酸的核苷酸有8種,但組成其核苷酸的堿基僅有5種
D.甲型H1N1病毒可能發(fā)生突變而改變傳染性
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•河北學(xué)業(yè)考試)三磷酸腺苷的分子簡(jiǎn)式為( )
A.A﹣P﹣P﹣P B.A﹣P﹣P~P
C.A﹣P~P~P D.A~P~P~P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有的酶都是蛋白質(zhì) | B. | 酶具有催化作用 | ||
C. | 酶都是具有消化作用 | D. | 酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與c過(guò)程相比,d過(guò)程會(huì)產(chǎn)生二倍體再生植株 | |
B. | F1減數(shù)分裂時(shí),H和G及h和g所在的染色體不會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)配對(duì)行為 | |
C. | F1減數(shù)分裂時(shí),非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 圖中三種途徑中,利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸油菜新品種(HHGG)的效率最高 |
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