14．人的紅細(xì)胞必須生活在含有0.9%的氯化鈉的溶液中，醫(yī)生常給脫水病人注射0.9%的生理鹽水．因?yàn)榧t細(xì)胞在蒸餾水中會(huì)因吸水過多而脹破，在濃鹽水中會(huì)因失水過多而皺縮，從而失去輸送氧的功能，這說明（　　）
A．水分子容易進(jìn)出細(xì)胞
B．無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
C．紅細(xì)胞的特性造成的
D．無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要的作用

分析 無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：
①細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分；如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分．
②維持細(xì)胞的生命活動(dòng)，如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會(huì)造成肌無力，血鈣過低會(huì)引起抽搐．
③維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài)．

解答 解：由題意知，紅細(xì)胞在含有0.9%的氯化鈉的溶液中形態(tài)不會(huì)改變，在蒸餾水中紅細(xì)胞會(huì)因吸水過多而脹破，在濃鹽水中紅細(xì)胞會(huì)因?yàn)槭櫩s，這說明一定濃度的無機(jī)鹽對(duì)于維持滲透壓保持細(xì)胞的形態(tài)和和功能穩(wěn)定具有重要作用．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，屬于考綱中識(shí)記層次的要求，著重考查了無機(jī)鹽的作用，要求考生能夠從題中獲取有效信息，結(jié)合相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照影響的變化曲線，圖2代表植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖，請(qǐng)分析完成下列問題：

（1）圖1中，在e點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜．線粒體中CO2擴(kuò)散到鄰近的葉綠體中被利用至少要經(jīng)過8層磷脂分子層．
（2）圖1中e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高（填“高”“低”“基本一致”）．
（3）圖2中，p點(diǎn)不可以（填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖，因?yàn)槠咸烟堑姆纸獍l(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（4）在圖2中，假如C18O2作為某一生理作用的原料，則在較強(qiáng)的光照條件下，圖中含有18O的呼吸作用產(chǎn)物的去向是圖3中的q途徑（用圖中字母表示）；此時(shí)，在基粒上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能，光合作用的總反應(yīng)式是CO2+H2O（CH2O）+O2．
（5）從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片、抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3，請(qǐng)據(jù)此回答．
①該實(shí)驗(yàn)的目的是：探究CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響．
②從圖解分析，c點(diǎn)以后曲線上行，其最可能的原因應(yīng)該是NaHCO3濃度太大，細(xì)胞失水而影響代謝．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．大腸桿菌、藍(lán)藻、人體口腔上皮細(xì)胞都（　�。�
A．是真核細(xì)胞B．有細(xì)胞壁C．有核糖體D．能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015年河南南陽部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某家系中有甲（相關(guān)基因?yàn)锳，a）、乙（相關(guān)基因?yàn)锽，b）兩種單基因遺傳，其中一種是伴性遺傳�。嚓P(guān)分析不正確的是（ ）

A．甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X隱性遺傳

B．Ⅱ3的基因型一定是AaXbY

C．若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚，生一患病孩子的幾率是1/8

D．Ⅲ6的致病基因來自于Ⅰ2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．①代表生產(chǎn)者，5可以代表化能合成作用
B．細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中只可以作為①、③所示成分
C．在食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是①所在營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D．溫室效應(yīng)主要是因?yàn)棰谶M(jìn)行7過程太強(qiáng)所導(dǎo)致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是光合作用過程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中B階段依賴A階段提供的②[H]、③ATP．A過程的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜上
（2）圖中葉綠素分子的功能是主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
（3）A階段中物質(zhì)的變化有：將水分解成②和[①]O2，ADP和Pi生成ATP．A階段的能量變化光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能．B階段包括C和D兩過程，其中D為C3的還原過程．
（4）影響光合作用強(qiáng)度的外界因素有光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度和溫度；其中溫度主要是通過影響植物體內(nèi)酶的活性，來影響光合作用的過程．
（5）如果突然停止CO2的供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì)減少．
（6）寫出光合作用的反應(yīng)式：．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)及遺傳定律的說法，正確的是（　�。�
A．采用正交、反交可以排除細(xì)胞質(zhì)基因?qū)蟠誀畹挠绊?/td>
B．因?yàn)镕1代出現(xiàn)了一種性狀，所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊穸ㄈ诤线z傳
C．生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機(jī)結(jié)合
D．自由組合定律的核心內(nèi)容是“受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖是有關(guān)甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜，其中甲病基因在純合時(shí)會(huì)導(dǎo)致胚胎死亡．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．依據(jù)系譜圖可以確定甲病的遺傳方式，但不能確定乙病的遺傳方式
B．如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因，則Ⅲ11的乙病基因來自Ⅰ2號(hào)個(gè)體
C．如果Ⅲ14攜帶有甲、乙病致病基因，則Ⅲ12是純合子的概率是$\frac{1}{8}$
D．如果Ⅲ14攜帶有甲、乙病致病基因，Ⅲ13與Ⅲ14生一個(gè)孩子患病的可能性是$\frac{13}{48}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素和乙烯的主要作用分別是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育與成熟
B．植物激素自身的合成是受基因組控制的
C．細(xì)胞分裂素存在于植物體的任何部位
D．在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案