13.人的皮膚受傷后,傷口處細(xì)胞分裂促使傷口愈合,這種細(xì)胞分裂方式是( 。
A.無絲分裂B.有絲分裂C.減數(shù)分裂D.有絲和減數(shù)分裂

分析 1、真核細(xì)胞的分裂方式有有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,其中體細(xì)胞增殖的主要方式是有絲分裂.
2、原核細(xì)胞的分裂方式是二分裂.

解答 解:真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,其中有絲分裂方式是體細(xì)胞增殖的主要方式.因此,人的皮膚受傷后,傷口處細(xì)胞分裂促使傷口愈合,這種細(xì)胞分裂方式是有絲分裂.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的分裂方式,要求考生識(shí)記真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的分裂方式,明確有絲分裂是真核細(xì)胞分裂的主要方式,再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖1是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看,①和②屬于傳入神經(jīng),在反射弧中皮膚血管、立毛肌和分布在其上的神經(jīng)末梢等屬于效應(yīng)器.
(2)在寒冷環(huán)境中,皮膚血管會(huì)收縮,同時(shí)骨骼肌會(huì)不自主收縮,垂體分泌更多的促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加,在甲狀腺激素的作用下,人體的新陳代謝活動(dòng)增強(qiáng)從而產(chǎn)生更多的熱量.
(3)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如圖2:
Ⅰ.①設(shè)置A瓶做對(duì)照的目的是培養(yǎng)基不會(huì)產(chǎn)生TSH.
②B與A瓶相比較說明:下丘腦不能分泌TSH;C與A瓶相比較說明:垂體能分泌TSH.
③D與C瓶相比較說明甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH.
④E與B、C瓶相比較說明下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH.
Ⅱ.促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而不能用于其它組織細(xì)胞,其直接原因是只有甲狀腺組織細(xì)胞的細(xì)胞膜上含有促進(jìn)甲狀腺激素的受體.
從本題所有給的材料分析,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)存在(負(fù))反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.將大腸桿菌置于含15N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),這樣后代大腸桿菌細(xì)胞中的DNA均被15N標(biāo)記,然后將被15N標(biāo)記的大腸桿菌作為親代轉(zhuǎn)到14N培養(yǎng)基,繁殖兩代,親代、子一代、子二代大腸桿菌的狀況如圖所示.以下分析不正確的是( 。
A.實(shí)線代表的DNA鏈被15N標(biāo)記
B.能證明DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制
C.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了同位素標(biāo)記法
D.子二代大腸桿菌細(xì)胞中的DNA均被15N標(biāo)記

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.改變光照強(qiáng)度,對(duì)甲乙兩種植物的相關(guān)生理過程進(jìn)行了測定,得到了下表數(shù)據(jù)(光照強(qiáng)度的單位為千勒克斯,CO2的吸收和釋放速度的單位不作要求):
(1)請(qǐng)根據(jù)表格中乙植物的數(shù)據(jù),在圖1中把乙植物曲線補(bǔ)充完整(單位省略)
光合作用與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度光飽和時(shí)植物吸收CO2的速度黑暗條件下CO2釋放的速度
甲植物131810
乙植物383015

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度3千勒克斯時(shí),甲植物光合作用消耗CO2速度是快.寫出光合作用的化學(xué)反應(yīng)式:慢.
(3)上圖2所示裝置可以測定一些生理活動(dòng)強(qiáng)度,回答相關(guān)問題(僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物):
①若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液,乙燒杯中為NaOH溶液,則液滴會(huì)向左移動(dòng),單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可代表酵母菌有氧呼吸(填“有氧呼吸”“無氧呼吸”)的強(qiáng)度.
②若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液,乙燒杯中為清水,若液滴向右移動(dòng),說明酵母菌呼吸作用釋放的CO2大于消耗的O2,單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表酵母菌無氧呼吸(填“有氧呼吸”“無氧呼吸”)的強(qiáng)度.
③若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于一定的光照強(qiáng)下,若液滴向右移動(dòng),單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表小球藻凈光合作用(填“真光合作用”“凈光合作用”)的強(qiáng)度.
④若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于黑暗中,則液滴會(huì)向左移動(dòng),單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表小球藻有氧呼吸的強(qiáng)度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)表明,種子黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性.小明想重復(fù)孟德爾的實(shí)驗(yàn),他用純種黃色圓粒豌豆(P1)與純種綠色皺粒豌豆(P2)雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2的性狀如圖所示.根據(jù)基因的自由組合定律判斷,錯(cuò)誤的是(  )
A.①、②、③、④都是皺粒B.①、②、③、④都是黃色
C.④的基因型與P2相同D.①③的表現(xiàn)型都是黃色皺粒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.人的黑發(fā)對(duì)金黃色發(fā)為顯性,一對(duì)黑發(fā)夫婦全為雜合子,他們的兩個(gè)孩子中,其中一個(gè)為黑發(fā),另外一個(gè)為金黃色發(fā)(不考慮兩個(gè)孩子出生的先后)的概率為( 。
A.$\frac{3}{16}$B.$\frac{9}{16}$C.$\frac{6}{16}$D.$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B.個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
C.細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化都存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中
D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.2014年5月初,由于成都周邊地區(qū)焚燒秸稈,造成市區(qū)空氣重度污染.為此,成都某中學(xué)一高三學(xué)生設(shè)計(jì)出了循環(huán)型農(nóng)業(yè)體系(如圖).據(jù)其介紹,該體系實(shí)施能把秸稈綜合利用率提高到80%,并能推進(jìn)畜禽養(yǎng)殖清潔生產(chǎn)等目標(biāo).據(jù)圖回答下列問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的存在,能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);嚴(yán)重的森林火災(zāi)后的群落演替類型屬于次生演替.
(2)圖中所示生物中屬于分解者的是蘑菇和蚯蚓;若牛同化的能量是a kJ,其中最多有0kJ流入蚯蚓體內(nèi).如果將秸稈喂牲畜,畜糞進(jìn)沼氣池,發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料,將沼氣池中的沼渣做肥料,就能實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,大大提高了能量的利用率,而且使能量流向了對(duì)人類最有益的部分.
(3)現(xiàn)要調(diào)查農(nóng)田土壤中小動(dòng)物的豐富度,采用取樣器取樣法取樣.對(duì)不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物可記為“待鑒定××”,并記錄它們的(形態(tài))特征.
(4)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕一段時(shí)間后,會(huì)長出多種雜草和小灌木,其抵抗力穩(wěn)定性會(huì)提高.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,基本組成元素能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán),為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥?其最主要的原因是氮元素不斷通過農(nóng)產(chǎn)品輸出該生態(tài)系統(tǒng).
(6)為避免人類活動(dòng)對(duì)野生的影響,國家建立了四川臥龍自然保護(hù)區(qū),這屬于生物多樣性保護(hù)類型中的就地保護(hù).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列各項(xiàng)敘述中,正確的是(  )
A.質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)?zāi)苡糜谠|(zhì)層與細(xì)胞壁的伸縮性大小比較
B.0.3mol/L的葡萄糖溶液是人成熟的紅細(xì)胞的等滲溶液,把人成熟的紅細(xì)胞放入該溶液中,一段時(shí)間后紅細(xì)胞將吸水漲破
C.動(dòng)物細(xì)胞在蒸餾水中不能發(fā)生滲透作用
D.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),細(xì)胞液濃度增大,細(xì)胞吸水能力也逐漸增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案