光合作用與呼吸作用速率相等時的光照強度 | 光飽和時的光照強度 | 光飽和時植物吸收CO2的速度 | 黑暗條件下CO2釋放的速度 | |
甲植物 | 1 | 3 | 18 | 10 |
乙植物 | 3 | 8 | 30 | 15 |
分析 本題主要考查了光合作用的過程.
光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
解答 解:(1)與縱坐標的交點是-15,與橫坐標的交點是3,最大值為30時對應(yīng)光照強度是8.
(2)光照強度為3時,甲處于飽和點,乙處于補償點沒有氧氣釋放,所以葉片釋放氧氣的速度甲比乙快.因為甲的飽和點為3,光照強度為10時氧氣釋放與光照強度為3時一致,甲葉綠體產(chǎn)生氧氣28.同理乙植物光飽和點與光照強度為10時一致,乙葉綠體產(chǎn)生氧氣量為45,所以甲比乙慢.
(3)①NaOH溶液將呼吸作用釋放的二氧化碳吸收使內(nèi)部體積變小,液滴左移,單位時間內(nèi)移動的距離可代表酵母菌有氧呼吸的強度.
②若用清水,有氧呼吸作用體積不變,無氧呼吸使體積增大,液滴右移,單位時間內(nèi)移動的距離可以代表酵母菌無氧呼吸的強度.
③若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于一定的光照強下,若液滴向右移動,單位時間內(nèi)移動的距離可以代表小球藻凈光合作用的強度.
④若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為CO2緩沖溶液,裝置置于黑暗中,則液滴會向左移動,單位時間內(nèi)移動的距離可以代表小球藻有氧呼吸的強度.
故答案為:
(1)
(2)快 慢
(3)①左 有氧呼吸
②右 無氧呼吸
③凈光合作用
④左 有氧呼吸
點評 本題主要考查學(xué)生的析圖能力,實驗分析能力和理解能力.光合作用需要光照,沒有光照就沒有光合作用.呼吸作用不需要光照,在有光和無光的時候都能進行.在實驗設(shè)計時要注意兩個原則:對照原則和單一變量原則.在實驗中還要保證無光變量相同且適宜,要減少無關(guān)變量的干擾.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 | B. | 抑制突觸后膜興奮的產(chǎn)生 | ||
C. | 使膜電位由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正 | D. | 迅速分解神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程可能發(fā)生細胞數(shù)量的變化 | |
B. | ②過程中有大分子物質(zhì)的合成 | |
C. | ③過程的數(shù)量變化不需要紡錘絲的牽拉 | |
D. | 圖中物質(zhì)變化可在所有真核細胞中進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在形成早期胚胎的過程中,依次經(jīng)歷了桑椹胚、囊胚、原腸胚等幾個階段 | |
B. | 如圖所示為囊胚,①②③分別為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團 | |
C. | 克隆出的早期胚胎中,各細胞間一般具有相同的遺傳信息 | |
D. | 在形成早期胚胎的過程中,尚未出現(xiàn)細胞的分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞表面積與體積的關(guān)系以及細胞核的體積都限制了細胞長大 | |
B. | 多細胞生物體的器官大小主要取決于細胞數(shù)量的多少 | |
C. | 受精卵由于沒有發(fā)生細胞分化,所以不具備全能性 | |
D. | 細胞分化使細胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無絲分裂 | B. | 有絲分裂 | C. | 減數(shù)分裂 | D. | 有絲和減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 光照強度為a時,該細胞不進行光合作用 | |
B. | 光照強度為b時,該細胞只能進行無氧呼吸 | |
C. | 光照強度為c時,所對應(yīng)的柱狀圖是錯誤的 | |
D. | 光照強度為d時,該細胞的實際光合作用速率為8個單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
a | b | c | |
A | 脂質(zhì) | 固醇 | 維生素D |
B | 原核生物 | 藍藻 | 顫藻 |
C | 核酸 | DNA | 脫氧核苷酸 |
D | 糖類 | 多糖 | 單糖 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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