2.基因編輯技術(shù)指對目標基因進行“編輯”,實現(xiàn)對特定DNA片段的敲除、加入等.繼CRSPRI/Cas9系統(tǒng)基因編輯技術(shù)風靡全球?qū)嶒炛梁,我國韓春雨研究團隊提出了NgAgo-gDNA基因編輯工具,但卻引起了科學界的質(zhì)疑.為了探究NgAgo-gDNA系統(tǒng)能否引發(fā)斑馬魚的Fabplla基因發(fā)生突變導致其眼睛發(fā)育缺陷,復旦大學和南通大學聯(lián)合進行了研究.請回答下列問題.
(1)探究一:NgAgo-gDNA系統(tǒng)能否使斑馬魚眼睛缺陷?
方法:首先推測構(gòu)成NgAgo蛋白的氨基酸序列,在試管中合成mRNA,并將其與單鏈gDNA混合后注射到斑馬魚胚胎細胞中,進行胚胎培養(yǎng).培養(yǎng)液需含有葡萄糖、氨基酸、核苷酸、無機鹽、有機鹽、維生素和動物血清(或動物血漿)等.小斑馬魚的形成不需要(填“需要,或“不需要”)進行胚胎移植.單鏈gDNA與Fabplla基因的堿基互補配對與Fabplla基因轉(zhuǎn)錄時的堿基互補配對相比,區(qū)別是前者堿基A-T配對,后者堿基A-U配對.
結(jié)果:實驗組斑馬魚胚胎出現(xiàn)了嚴重的眼睛缺陷.
(2)探究二:斑馬魚眼睛缺陷是否是由Fabplla基因發(fā)生突變引起的?
方法:從異常眼部表現(xiàn)型的斑馬魚胚胎細胞中提取Fabplla基因,對其使用PCR技術(shù)進行擴增,并研究該基因在斑馬魚胚胎發(fā)育中的功能.PCR技術(shù)擴增Fabplla基因時,需要提供模板、原料、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(或Taq酶)、引物等條件.將模板DNA加熱至90~95℃,該處理的目的是使目的基因DNA受熱變性后解旋為單鏈.
結(jié)果:NgAgo-gDNA系統(tǒng)引發(fā)的眼睛缺陷可通過外源添加Fabplla基因的mRNA來恢復,而且對Fabplla基因測序結(jié)果發(fā)現(xiàn)其序列與對照組相同.
初步結(jié)論:斑馬魚眼睛缺陷是由Fabplla基因轉(zhuǎn)錄受阻導致的,而非基因突變引起的.
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是一把雙刃劍,引發(fā)了人們在食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個方面發(fā)生激烈的爭論.在食物安全方面,絕大多數(shù)科學家都能遵守科學道德,如對外源DNA進行選擇,避免產(chǎn)生對人體有毒害或過敏的蛋白質(zhì).

分析 1、PCR技術(shù)的條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
2、發(fā)育培養(yǎng)基的成分:無機鹽和有機鹽,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì).
3、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).

解答 解:(1)要探究NgAgo-gDNA系統(tǒng)能否使斑馬魚眼睛缺陷,首先推測構(gòu)成NgAgo蛋白的氨基酸序列,在試管中合成mRNA,并將其與單鏈gDNA混合后注射到斑馬魚胚胎細胞中,進行胚胎培養(yǎng).為了保證營養(yǎng)全面,培養(yǎng)液中還需要添加動物血清(或動物血漿)等.魚不是胎生動物,因此小斑馬魚的形成不需要進行胚胎移植.單鏈gDNA與Fabplla基因的堿基互補配對(A-T、T-A、C-G、G-C)與Fabplla基因轉(zhuǎn)錄時的堿基互補配對(A-U、T-A、C-G、G-C)相比,區(qū)別是:前者堿基A-T配對,后者堿基A-U配對.
(2)要探究斑馬魚眼睛缺陷是否是由Fabplla基因發(fā)生突變引起的,可采用PCR技術(shù),即從異常眼部表現(xiàn)型的斑馬魚胚胎細胞中提取Fabplla基因,對其使用PCR技術(shù)進行擴增,并研究該基因在斑馬魚胚胎發(fā)育中的功能.PCR技術(shù)擴增Fabplla基因時,需要提供模板、原料、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(或Taq酶)、引物等條件.將模板DNA加熱至90~95℃,該處理的目的是使目的基因DNA受熱變性后解旋為單鏈.
結(jié)果:NgAgo-gDNA系統(tǒng)引發(fā)的眼睛缺陷可通過外源添加Fabplla基因的mRNA來恢復,而且對Fabplla基因測序結(jié)果發(fā)現(xiàn)其序列與對照組相同.
初步結(jié)論:斑馬魚眼睛缺陷是由 Fabplla基因轉(zhuǎn)錄受阻導致的,而非基因突變引起的.
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問題包括食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個方面.在食物安全方面,絕大多數(shù)科學家都能遵守科學道德,如對外源DNA進行選擇,避免產(chǎn)生對人體有毒害或過敏的蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)氨基酸序列    動物血清(或動物血漿)    不需要   前者堿基A-T配對,后者堿基A-U配對
(2)熱穩(wěn)定DNA聚合酶(或Taq酶)    使目的基因DNA受熱變性后解旋為單鏈    斑馬魚眼睛缺陷是由 Fabplla基因轉(zhuǎn)錄受阻導致的,而非基因突變引起的
(3)環(huán)境安全      蛋白質(zhì)

點評 本題考查PCR技術(shù)、動物細胞培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,要求考生識記PCR技術(shù)的條件;識記動物細胞培養(yǎng)的條件;識記轉(zhuǎn)基因動物的安全性問題,能結(jié)合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示幾種育種方法的大致過程.請分析回答:
(1)在圖一所示①→②過程中發(fā)生了基因突變.若以②的堿基序列為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③,此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是A(單選).
A.mRNA堿基序列    B.tRNA種類    C.氨基酸種類    D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
(2)圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A,a)和抗病與感。˙,b)的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上.F2的表現(xiàn)型有6種.F2中高產(chǎn)抗病植株占$\frac{3}{16}$.鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的方法是:該植株自交,收獲種子種植.若子代不出現(xiàn)性狀分離(或全部表現(xiàn)為高產(chǎn)抗。,則說明該植株為純合子.
(3)圖二中利用F1的花粉形成新個體④的方法是花藥離體培養(yǎng).
(4)圖二所示獲得高產(chǎn)抗病植株的育種方法的原理有基因重組和染色體變異.
(5)圖二中轉(zhuǎn)入抗蟲基因獲得抗蟲植株的育種方法的原理是(分子水平)基因重組,與誘變育種相比,該育種方法最大的優(yōu)勢在于定向改造生物性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.將某植物葉圓片平均分為三組,分別置于一定濃度的GA(赤霉素)溶液、BA(一種細胞分裂素)溶液、未加激素的對照組溶液中.一段時間后檢測葉綠素含量,并與實驗前葉綠素含量作比較,所得結(jié)果如圖所示.下列分析合理的是( 。
A.實驗前檢測葉綠素含量是多余的
B.GA和BA作為反應物參與了葉綠素的分解
C.GA、BA的類似物可以應用于蔬菜保鮮
D.GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列過程可以“雙向”進行的有幾項( 。
①染色體-染色質(zhì)的形態(tài)轉(zhuǎn)換  ②ATP-ADP的轉(zhuǎn)化   ③遺傳信息在DNA-RNA間的傳遞
④等位基因間發(fā)生的基因突變 ⑤生長素的極性運輸 ⑥各營養(yǎng)級間能量流動的方向.
A.二項B.三項C.四項D.五項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.圣誕布丁之于英國人,就像餃子之于中國北方人一樣.如表是制作圣誕布丁所用的部分原料,下列說法正確的是( 。
黃油125g白砂糖150g雞蛋2個
葡萄糖漿2茶勺果干250g普通面粉110g
面包屑70g肉桂粉$\frac{1}{2}$茶勺甜雪莉酒60mL
A.消化道中的酶在分解圣誕布丁中的營養(yǎng)物質(zhì)時會消耗ATP
B.氧化分解同等質(zhì)量的黃油和面粉,前者因含氧元素多而產(chǎn)能多
C.圣誕布丁中含有的黃油量較少,故肥胖者可以放心大量食用
D.白砂糖和面粉的主要成分也不全是由葡萄糖組成的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.閱讀提供的材料,回答相關(guān)問題:
材料一  在許多自然景區(qū),將原有植被清除,然后從農(nóng)田運來土壤種植草坪.綠化草坪不但需要大量灌溉來保證其生長,還需要不斷的進行施肥、除草、藥物防治病蟲害等工作,會對當?shù)卦猩鷳B(tài)環(huán)境造成巨大的破壞.
材料二“稻魚共生系統(tǒng)”中,鯉魚通過沖撞稻秧導致稻飛虱等害蟲落入水中的食之,同時使清晨水稻葉片上的露水滴落,減輕稻瘟病原孢子的產(chǎn)生和菌絲體生長;鯉魚的游動,又使水渾濁,抑制水中雜草的生長;稻葉在給鯉魚提供食物的同時,還為鯉魚生長創(chuàng)造良好環(huán)境.
材料三  飛機草是我國熱帶地區(qū)危害嚴重的外來入侵生物,研究者在研究其入侵的原因時,提出假設:由于入侵種群在遷入新環(huán)境后發(fā)生適應性變化,把原來用于防御原產(chǎn)地天敵的能量投入到生長和繁殖中.
(1)材料一中群落的演替與自然演替不同.演替是群落長期變化累積的體現(xiàn),主要標志是群落在物種組成上發(fā)生了質(zhì)的變化(或“組成群落的生物種類和數(shù)量會不斷發(fā)生變化”、或“物種多樣性增加,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)/關(guān)系越來越復雜”),如果對人工草坪不再進行種植管理,讓其自然恢復,這種選題的類型是次生演替.
(2)材料二中與水稻單種系統(tǒng)相比,稻魚共生系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟效益,試列舉出生態(tài)效益的一種具體表現(xiàn):減少農(nóng)藥使用,降低環(huán)境污染、或充分利用資源,利用維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài).
(3)為驗證該材料三中研究者所提出的假設,研究者將飛機草入侵種群和對照種群種植在與入侵地氣候、土壤等條件相同的環(huán)境中,除草、治蟲、測定株高、分枝數(shù)和生物量.
①實驗中,對照種群應從原產(chǎn)地獲。
②若測定結(jié)果為飛機草入侵種群株高、分枝數(shù)、生物量都大于對照組,則該結(jié)果支持上述假設.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物實驗的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.在探究溫度對淀粉酶活性的實驗中,最好不用斐林試劑來檢驗實驗結(jié)果
B.菠菜葉肉細胞因存在葉綠體,不可用于觀察質(zhì)壁分離實驗
C.低溫誘導染色體數(shù)目加倍的實驗中,加入卡諾氏液的目的是固定細胞形態(tài)促進根尖細胞解離
D.制作生態(tài)缸時,應將生態(tài)缸密封避光

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于線粒體DNA和葉綠體DNA所控制的遺傳過程的描述,一般情況下,不正確的是( 。
A.線粒體和葉綠體DNA所控制的性狀不遵循孟德爾分離定律
B.線粒體和葉綠體DNA所控制的性狀不能遺傳給下一代
C.線粒體和葉綠體DNA所控制的性狀正反交結(jié)果不同
D.線粒體和葉綠體DNA在細胞分裂時隨機的分配到子細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.已知玉米為雌雄同株異花植株,若要對其進行一對相對性狀的雜交實驗,其雜交過程為( 。
A.人工去雄一套袋一人工授粉一再套袋
B.套袋一人工授粉-再套袋
C.人工去雄一人工授粉-再套袋
D.人工去雄一套袋一人工授粉

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