2.基因編輯技術(shù)指對(duì)目標(biāo)基因進(jìn)行“編輯”,實(shí)現(xiàn)對(duì)特定DNA片段的敲除、加入等.繼CRSPRI/Cas9系統(tǒng)基因編輯技術(shù)風(fēng)靡全球?qū)嶒?yàn)至后,我國(guó)韓春雨研究團(tuán)隊(duì)提出了NgAgo-gDNA基因編輯工具,但卻引起了科學(xué)界的質(zhì)疑.為了探究NgAgo-gDNA系統(tǒng)能否引發(fā)斑馬魚(yú)的Fabplla基因發(fā)生突變導(dǎo)致其眼睛發(fā)育缺陷,復(fù)旦大學(xué)和南通大學(xué)聯(lián)合進(jìn)行了研究.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)探究一:NgAgo-gDNA系統(tǒng)能否使斑馬魚(yú)眼睛缺陷?
方法:首先推測(cè)構(gòu)成NgAgo蛋白的氨基酸序列,在試管中合成mRNA,并將其與單鏈gDNA混合后注射到斑馬魚(yú)胚胎細(xì)胞中,進(jìn)行胚胎培養(yǎng).培養(yǎng)液需含有葡萄糖、氨基酸、核苷酸、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清(或動(dòng)物血漿)等.小斑馬魚(yú)的形成不需要(填“需要,或“不需要”)進(jìn)行胚胎移植.單鏈gDNA與Fabplla基因的堿基互補(bǔ)配對(duì)與Fabplla基因轉(zhuǎn)錄時(shí)的堿基互補(bǔ)配對(duì)相比,區(qū)別是前者堿基A-T配對(duì),后者堿基A-U配對(duì).
結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組斑馬魚(yú)胚胎出現(xiàn)了嚴(yán)重的眼睛缺陷.
(2)探究二:斑馬魚(yú)眼睛缺陷是否是由Fabplla基因發(fā)生突變引起的?
方法:從異常眼部表現(xiàn)型的斑馬魚(yú)胚胎細(xì)胞中提取Fabplla基因,對(duì)其使用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,并研究該基因在斑馬魚(yú)胚胎發(fā)育中的功能.PCR技術(shù)擴(kuò)增Fabplla基因時(shí),需要提供模板、原料、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(或Taq酶)、引物等條件.將模板DNA加熱至90~95℃,該處理的目的是使目的基因DNA受熱變性后解旋為單鏈.
結(jié)果:NgAgo-gDNA系統(tǒng)引發(fā)的眼睛缺陷可通過(guò)外源添加Fabplla基因的mRNA來(lái)恢復(fù),而且對(duì)Fabplla基因測(cè)序結(jié)果發(fā)現(xiàn)其序列與對(duì)照組相同.
初步結(jié)論:斑馬魚(yú)眼睛缺陷是由Fabplla基因轉(zhuǎn)錄受阻導(dǎo)致的,而非基因突變引起的.
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是一把雙刃劍,引發(fā)了人們?cè)谑澄锇踩⑸锇踩铜h(huán)境安全三個(gè)方面發(fā)生激烈的爭(zhēng)論.在食物安全方面,絕大多數(shù)科學(xué)家都能遵守科學(xué)道德,如對(duì)外源DNA進(jìn)行選擇,避免產(chǎn)生對(duì)人體有毒害或過(guò)敏的蛋白質(zhì).

分析 1、PCR技術(shù)的條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
2、發(fā)育培養(yǎng)基的成分:無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì).
3、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題:食物安全(滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).

解答 解:(1)要探究NgAgo-gDNA系統(tǒng)能否使斑馬魚(yú)眼睛缺陷,首先推測(cè)構(gòu)成NgAgo蛋白的氨基酸序列,在試管中合成mRNA,并將其與單鏈gDNA混合后注射到斑馬魚(yú)胚胎細(xì)胞中,進(jìn)行胚胎培養(yǎng).為了保證營(yíng)養(yǎng)全面,培養(yǎng)液中還需要添加動(dòng)物血清(或動(dòng)物血漿)等.魚(yú)不是胎生動(dòng)物,因此小斑馬魚(yú)的形成不需要進(jìn)行胚胎移植.單鏈gDNA與Fabplla基因的堿基互補(bǔ)配對(duì)(A-T、T-A、C-G、G-C)與Fabplla基因轉(zhuǎn)錄時(shí)的堿基互補(bǔ)配對(duì)(A-U、T-A、C-G、G-C)相比,區(qū)別是:前者堿基A-T配對(duì),后者堿基A-U配對(duì).
(2)要探究斑馬魚(yú)眼睛缺陷是否是由Fabplla基因發(fā)生突變引起的,可采用PCR技術(shù),即從異常眼部表現(xiàn)型的斑馬魚(yú)胚胎細(xì)胞中提取Fabplla基因,對(duì)其使用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,并研究該基因在斑馬魚(yú)胚胎發(fā)育中的功能.PCR技術(shù)擴(kuò)增Fabplla基因時(shí),需要提供模板、原料、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(或Taq酶)、引物等條件.將模板DNA加熱至90~95℃,該處理的目的是使目的基因DNA受熱變性后解旋為單鏈.
結(jié)果:NgAgo-gDNA系統(tǒng)引發(fā)的眼睛缺陷可通過(guò)外源添加Fabplla基因的mRNA來(lái)恢復(fù),而且對(duì)Fabplla基因測(cè)序結(jié)果發(fā)現(xiàn)其序列與對(duì)照組相同.
初步結(jié)論:斑馬魚(yú)眼睛缺陷是由 Fabplla基因轉(zhuǎn)錄受阻導(dǎo)致的,而非基因突變引起的.
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問(wèn)題包括食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個(gè)方面.在食物安全方面,絕大多數(shù)科學(xué)家都能遵守科學(xué)道德,如對(duì)外源DNA進(jìn)行選擇,避免產(chǎn)生對(duì)人體有毒害或過(guò)敏的蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)氨基酸序列    動(dòng)物血清(或動(dòng)物血漿)    不需要   前者堿基A-T配對(duì),后者堿基A-U配對(duì)
(2)熱穩(wěn)定DNA聚合酶(或Taq酶)    使目的基因DNA受熱變性后解旋為單鏈    斑馬魚(yú)眼睛缺陷是由 Fabplla基因轉(zhuǎn)錄受阻導(dǎo)致的,而非基因突變引起的
(3)環(huán)境安全      蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題考查PCR技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題,要求考生識(shí)記PCR技術(shù)的條件;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件;識(shí)記轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的安全性問(wèn)題,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示幾種育種方法的大致過(guò)程.請(qǐng)分析回答:
(1)在圖一所示①→②過(guò)程中發(fā)生了基因突變.若以②的堿基序列為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③,此過(guò)程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是A(單選).
A.mRNA堿基序列    B.tRNA種類    C.氨基酸種類    D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
(2)圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A,a)和抗病與感。˙,b)的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.F2的表現(xiàn)型有6種.F2中高產(chǎn)抗病植株占$\frac{3}{16}$.鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的方法是:該植株自交,收獲種子種植.若子代不出現(xiàn)性狀分離(或全部表現(xiàn)為高產(chǎn)抗。,則說(shuō)明該植株為純合子.
(3)圖二中利用F1的花粉形成新個(gè)體④的方法是花藥離體培養(yǎng).
(4)圖二所示獲得高產(chǎn)抗病植株的育種方法的原理有基因重組和染色體變異.
(5)圖二中轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因獲得抗蟲(chóng)植株的育種方法的原理是(分子水平)基因重組,與誘變育種相比,該育種方法最大的優(yōu)勢(shì)在于定向改造生物性狀.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.將某植物葉圓片平均分為三組,分別置于一定濃度的GA(赤霉素)溶液、BA(一種細(xì)胞分裂素)溶液、未加激素的對(duì)照組溶液中.一段時(shí)間后檢測(cè)葉綠素含量,并與實(shí)驗(yàn)前葉綠素含量作比較,所得結(jié)果如圖所示.下列分析合理的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)前檢測(cè)葉綠素含量是多余的
B.GA和BA作為反應(yīng)物參與了葉綠素的分解
C.GA、BA的類似物可以應(yīng)用于蔬菜保鮮
D.GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列過(guò)程可以“雙向”進(jìn)行的有幾項(xiàng)( 。
①染色體-染色質(zhì)的形態(tài)轉(zhuǎn)換  ②ATP-ADP的轉(zhuǎn)化   ③遺傳信息在DNA-RNA間的傳遞
④等位基因間發(fā)生的基因突變 ⑤生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸 ⑥各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量流動(dòng)的方向.
A.二項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.圣誕布丁之于英國(guó)人,就像餃子之于中國(guó)北方人一樣.如表是制作圣誕布丁所用的部分原料,下列說(shuō)法正確的是( 。
黃油125g白砂糖150g雞蛋2個(gè)
葡萄糖漿2茶勺果干250g普通面粉110g
面包屑70g肉桂粉$\frac{1}{2}$茶勺甜雪莉酒60mL
A.消化道中的酶在分解圣誕布丁中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)會(huì)消耗ATP
B.氧化分解同等質(zhì)量的黃油和面粉,前者因含氧元素多而產(chǎn)能多
C.圣誕布丁中含有的黃油量較少,故肥胖者可以放心大量食用
D.白砂糖和面粉的主要成分也不全是由葡萄糖組成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.閱讀提供的材料,回答相關(guān)問(wèn)題:
材料一  在許多自然景區(qū),將原有植被清除,然后從農(nóng)田運(yùn)來(lái)土壤種植草坪.綠化草坪不但需要大量灌溉來(lái)保證其生長(zhǎng),還需要不斷的進(jìn)行施肥、除草、藥物防治病蟲(chóng)害等工作,會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)卦猩鷳B(tài)環(huán)境造成巨大的破壞.
材料二“稻魚(yú)共生系統(tǒng)”中,鯉魚(yú)通過(guò)沖撞稻秧導(dǎo)致稻飛虱等害蟲(chóng)落入水中的食之,同時(shí)使清晨水稻葉片上的露水滴落,減輕稻瘟病原孢子的產(chǎn)生和菌絲體生長(zhǎng);鯉魚(yú)的游動(dòng),又使水渾濁,抑制水中雜草的生長(zhǎng);稻葉在給鯉魚(yú)提供食物的同時(shí),還為鯉魚(yú)生長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境.
材料三  飛機(jī)草是我國(guó)熱帶地區(qū)危害嚴(yán)重的外來(lái)入侵生物,研究者在研究其入侵的原因時(shí),提出假設(shè):由于入侵種群在遷入新環(huán)境后發(fā)生適應(yīng)性變化,把原來(lái)用于防御原產(chǎn)地天敵的能量投入到生長(zhǎng)和繁殖中.
(1)材料一中群落的演替與自然演替不同.演替是群落長(zhǎng)期變化累積的體現(xiàn),主要標(biāo)志是群落在物種組成上發(fā)生了質(zhì)的變化(或“組成群落的生物種類和數(shù)量會(huì)不斷發(fā)生變化”、或“物種多樣性增加,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)/關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜”),如果對(duì)人工草坪不再進(jìn)行種植管理,讓其自然恢復(fù),這種選題的類型是次生演替.
(2)材料二中與水稻單種系統(tǒng)相比,稻魚(yú)共生系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益,試列舉出生態(tài)效益的一種具體表現(xiàn):減少農(nóng)藥使用,降低環(huán)境污染、或充分利用資源,利用維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài).
(3)為驗(yàn)證該材料三中研究者所提出的假設(shè),研究者將飛機(jī)草入侵種群和對(duì)照種群種植在與入侵地氣候、土壤等條件相同的環(huán)境中,除草、治蟲(chóng)、測(cè)定株高、分枝數(shù)和生物量.
①實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照種群應(yīng)從原產(chǎn)地獲。
②若測(cè)定結(jié)果為飛機(jī)草入侵種群株高、分枝數(shù)、生物量都大于對(duì)照組,則該結(jié)果支持上述假設(shè).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.在探究溫度對(duì)淀粉酶活性的實(shí)驗(yàn)中,最好不用斐林試劑來(lái)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.菠菜葉肉細(xì)胞因存在葉綠體,不可用于觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
C.低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)中,加入卡諾氏液的目的是固定細(xì)胞形態(tài)促進(jìn)根尖細(xì)胞解離
D.制作生態(tài)缸時(shí),應(yīng)將生態(tài)缸密封避光

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于線粒體DNA和葉綠體DNA所控制的遺傳過(guò)程的描述,一般情況下,不正確的是( 。
A.線粒體和葉綠體DNA所控制的性狀不遵循孟德?tīng)柗蛛x定律
B.線粒體和葉綠體DNA所控制的性狀不能遺傳給下一代
C.線粒體和葉綠體DNA所控制的性狀正反交結(jié)果不同
D.線粒體和葉綠體DNA在細(xì)胞分裂時(shí)隨機(jī)的分配到子細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.已知玉米為雌雄同株異花植株,若要對(duì)其進(jìn)行一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),其雜交過(guò)程為( 。
A.人工去雄一套袋一人工授粉一再套袋
B.套袋一人工授粉-再套袋
C.人工去雄一人工授粉-再套袋
D.人工去雄一套袋一人工授粉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案