Question

20．如圖表示細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成和去向模式圖，其中數(shù)字表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）從化學(xué)成分分析，T₂噬菌體與圖中的[⑤]染色質(zhì)最相似；SARS病毒與圖中結(jié)構(gòu)[①]核糖體最相似．
（2）細(xì)胞的細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，圖中②③⑥⑦⑧等由生物膜圍成小室，其作用是使細(xì)胞內(nèi)能夠同時高效地進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)且不會相互干擾，保證保證細(xì)胞生命活動高效、有序進(jìn)行．
（3）若用含¹⁴C標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，該細(xì)胞在合成分泌蛋白過程中出現(xiàn)¹⁴C的部位依次為①②③④（填序號）．
（4）丙與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的現(xiàn)象叫胞吐，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)出入的功能．
（5）該細(xì)胞核仁比汗腺細(xì)胞的大（填“大”或“小”）；[⑧]溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒或病菌，是因為內(nèi)部含有多種水解酶，分解產(chǎn)生的氨基酸可以轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)重新使用，與其運(yùn)輸方式密切相關(guān)的兩種細(xì)胞器是①⑦（填序號）．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①表示核糖體，②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③表示高爾基體、④表示細(xì)胞膜、⑤表示細(xì)胞核、⑥表示葉綠體、⑦表示線粒體、⑧表示溶酶體，據(jù)此作答．

解答 解：（1）T₂噬菌體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，與圖中⑤染色質(zhì)（體）最相似；SARS病毒是由RNA和蛋白質(zhì)組成的，與圖中①核糖體最為相似．
（2）細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)；生物膜將細(xì)胞內(nèi)分隔成小室，使細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，保證了細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行．
（3）圖中細(xì)胞在合成分泌蛋白質(zhì)過程中，¹⁴C標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后首先出現(xiàn)在核糖體上，合成的多肽相繼進(jìn)入到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工，然后以出芽形式形成囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體內(nèi)進(jìn)一步加工、分類包裝，形成成熟的蛋白質(zhì)，包裹在囊泡中，通過囊泡與細(xì)胞膜的融合，將其內(nèi)的蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外．即該細(xì)胞在合成分泌蛋白過程中出現(xiàn)¹⁴C的部位依次為①②③④．
（4）圖中丙是高爾基體以出芽形式形成的囊泡，囊泡通過與細(xì)胞膜融合將分泌蛋白排出細(xì)胞外的現(xiàn)象稱為胞吐，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)出入的功能．
（5）代謝旺盛的細(xì)胞，其核仁較大，核孔數(shù)量多且較大，體現(xiàn)出結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點．圖中⑧是溶酶體，內(nèi)部含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒或病菌，分解后產(chǎn)生的氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)繼續(xù)使用，其轉(zhuǎn)運(yùn)方式是主動運(yùn)輸．與該運(yùn)輸方式密切相關(guān)的細(xì)胞器是核糖體和線粒體，分別為該過程提供載體和能量．
故答案為：
（1）⑤染色質(zhì)　①核糖體
（2）細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜　使細(xì)胞內(nèi)能夠同時高效地進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)且不會相互干擾，保證細(xì)胞生命活動高效、有序進(jìn)行
（3）①②③④
（4）胞吐　控制物質(zhì)出入
（5）大　溶酶體　多種水解酶�、佗�

點評 本題結(jié)合分泌蛋白的合成過程圖，考查細(xì)胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．