A. | K值隨環(huán)境條件(資源量)的改變而改變 | |
B. | 更換營(yíng)養(yǎng)液的周期越長(zhǎng),種群平均增長(zhǎng)率越大 | |
C. | 造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏,有害代謝產(chǎn)物的積累,pH值的變化等 | |
D. | 曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液,曲線①表明資源基本不受限制 |
分析 1、“J”型曲線:指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述在食物充足,無(wú)限空間,無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況.
2、自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長(zhǎng)曲線.
3、在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,稱為K值.同一種生物的K值不是固定不變的,會(huì)受到環(huán)境的影響,環(huán)境遭受破壞,K值會(huì)下降,當(dāng)生物生存的環(huán)境改善,K值會(huì)上升.換培養(yǎng)液的間隔時(shí)間越短,營(yíng)養(yǎng)越充足,所以每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液,3種不同情況下酵母菌種群增長(zhǎng)曲線依次是①②③.
解答 解:A、K值是環(huán)境的最大容納量,會(huì)隨環(huán)境條件(資源量)的改變而改變,A正確;
B、更換培養(yǎng)液的周期越長(zhǎng),種群平均增長(zhǎng)率越小,B錯(cuò)誤;
C、曲線⑤是空白對(duì)照組,營(yíng)養(yǎng)少,營(yíng)養(yǎng)代謝產(chǎn)物的積累、pH變化、溶解氧不足,所以K值較小,C正確;
D、根據(jù)試題分析:曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液,曲線①在0-40h內(nèi)近似J型增長(zhǎng),表明資源在0-40h內(nèi)基本不受限制,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)酵母菌種群數(shù)量的變化,考查了“J”型增長(zhǎng)曲線和“S”型增長(zhǎng)曲線發(fā)生的條件,曲線的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲為生產(chǎn)者、乙為初級(jí)消費(fèi)者 | B. | 甲→乙→丙構(gòu)成一條食物鏈 | ||
C. | 甲與乙、乙與丙為捕食關(guān)系 | D. | 甲與丙為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂 | B. | 減數(shù)第二次分裂 | C. | 減數(shù)分裂間期 | D. | 兩次分裂過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 刺激圖中c點(diǎn),則c點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是由外負(fù)內(nèi)正成外正內(nèi)負(fù) | |
B. | 刺激圖中的b點(diǎn),則圖中a、c、d、e點(diǎn)均可檢測(cè)到膜電位的變化 | |
C. | 刺激a點(diǎn),⑤產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)就可以證明興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的 | |
D. | 刺激c點(diǎn),①不能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)就可證明興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 色素丁在濾紙上的擴(kuò)散速度最慢 | |
B. | 提取色素時(shí)加入乙醇是為了溶解色素 | |
C. | 四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大 | |
D. | 秋天發(fā)黃的葉片中色素含量是(甲+乙)>(丙+。 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 翹鼻鴨用力梳理翼上的羽干 | |
B. | 綠炎鴨舉翅露出鮮明的羽毛 | |
C. | 綠翅鴨對(duì)翼上鮮艷部位稍作整理 | |
D. | 鴛鴦象征性碰一下翼上一根大的羽毛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒和果醋的連續(xù)過(guò)程中要保持溫度恒定 | |
B. | 制作葡萄酒的過(guò)程中,要定時(shí)擰松瓶蓋放出CO2 | |
C. | 葡萄酒的自然發(fā)酵中,起主要作用的是野生型酵母菌 | |
D. | 變酸的酒表面常有一層由醋酸菌大量繁殖而形成的菌膜 |
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