A. | 翹鼻鴨用力梳理翼上的羽干 | |
B. | 綠炎鴨舉翅露出鮮明的羽毛 | |
C. | 綠翅鴨對翼上鮮艷部位稍作整理 | |
D. | 鴛鴦象征性碰一下翼上一根大的羽毛 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9種、4種 | B. | 6種、6種 | C. | 6種、4種 | D. | 4種、6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在以上描述的有絲與減數分裂中都會出現(xiàn)如圖④的染色體行為,但兩者染色單體數目不同 | |
B. | 若圖2中a所處時期發(fā)生交換重組,則n一定等于40 | |
C. | 如果使用秋水仙素進行單倍體育種,則秋水仙素作用的時期是①和④ | |
D. | 在④的兩個細胞中染色體組數一共是4,且在一個細胞中對應圖2的n=40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K值隨環(huán)境條件(資源量)的改變而改變 | |
B. | 更換營養(yǎng)液的周期越長,種群平均增長率越大 | |
C. | 造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏,有害代謝產物的積累,pH值的變化等 | |
D. | 曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液,曲線①表明資源基本不受限制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 一定地區(qū)內單位面積內的人口數量 | B. | 一口池塘中單位體積內鰱魚的數量 | ||
C. | 一片森林中單位面積內喬木的數量 | D. | 一條江河中單位體積內魚的數量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
類型 | 綠粒半無葉型 | 綠粒普通型 | 黃粒半無葉型 | 黃粒普通型 |
數目 | 413 | 1251 | 141 | 421 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 他們都運用了單一變量對照的實驗原則 | |
B. | 沃泰默設置的實驗變量是有無神經 | |
C. | 斯他林和貝利斯的實驗變量是有無小腸黏膜物質 | |
D. | 沃泰默失敗的根本原因是沒有把小腸上的神經剔除干凈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化后,其遺傳物質發(fā)生了變化 | |
B. | 細胞“去分化”后,細胞內有些蛋白質的合成將會中斷 | |
C. | 細胞分化后,其增殖能力沒有改變 | |
D. | 細胞“去分化”后,細胞的分化能力沒有改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA運載 | |
B. | 肽鏈上氨基酸的位置是由存在于tRNA上的密碼子決定的 | |
C. | 轉錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸 | |
D. | 該過程遵循堿基互補配對原則,即A與T配對,C與G配對 |
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