A、A、B液面平齊,因為生成的CaCO3質(zhì)量相等,分解的葡萄糖也應(yīng)該相等 |
B、A液面高于B,因為甲消耗的葡萄糖少,溶液濃度大 |
C、A液面低于B,因為甲進行有氧呼吸,分解的葡萄糖多,溶液濃度小 |
D、A液面低于B,因為乙進行無氧呼吸,分解的葡萄糖少,溶液濃度大 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
B、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn) |
C、甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
D、甲發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | A | B | C | D |
處理① | 生長素處理 | 套袋 | 生長素處理 | 套袋 |
處理② | 人工授粉 | 人工授粉 | 自交 | 人工授粉 |
處理③ | 花藥離體培養(yǎng) | 花藥離體培養(yǎng) | 花藥離體培養(yǎng) | 生長素處理 |
處理④ | 秋水仙素處理 | 生長素處理 | 秋水仙素處理 | 秋水仙素處理 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲AAbbcc,乙aaBBCC |
B、甲AaBbcc,乙aabbCC |
C、甲aaBBcc,乙AaBbCC |
D、甲AAbbcc,乙aaBbCc |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將細胞與外界環(huán)境分開 |
B、控制物質(zhì)進出細胞 |
C、進行細胞間信息交流 |
D、維持細胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位 | ||||
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
| ||||
C、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占
| ||||
D、若該DNA中A為p個,占全部堿基的
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①~④存在于所有植物細胞 |
B、②中也含有與a類似的結(jié)構(gòu) |
C、細胞中沒有①就不能產(chǎn)生③ |
D、沒有③時,細胞仍能合成① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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