分析 1、光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)是水光解產(chǎn)生氧氣和還原氫,同時合成ATP,暗反應(yīng)包括二氧化碳固定和三碳化合物還原,二氧化碳固定是二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物,三碳化合物還原是三碳化合物被還原形成有機物和五碳化合物過程,三碳化合物還原需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫、ATP.
2、光呼吸:光呼吸是所有行光合作用的細胞光呼吸(該處“細胞”包括原核生物和真核生物,但并非所有這些細胞都能運行完整的光呼吸)在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程,它是光合作用一個損耗能量的副反應(yīng),過程中氧氣被消耗,并且會生成二氧化碳,因此降低光呼吸被認為是提高光合作用效能的途徑之一.測定方法:因為光呼吸中吸O2、放 CO2與光合作用(吸CO2、放O2)同時進行,所以用一般的氣體交換方法難于測定.可用的光呼吸測定方法有以下幾種:①在光照一段時間后,突然停止照光,出現(xiàn)CO2猝發(fā),它的速率可代表光呼吸的速率;②使葉片在低O2(<1%)條件下進行光合作用,因此時光呼吸不進行,所以光合速率較高,其與常氧濃度(21%)下光合速率之差,可代表光呼吸速率;③將CO2濃度與光合速率的關(guān)系曲線外推到CO2為零時,光合速率為負值,它代表光呼吸速率;④向葉片供應(yīng)CO2使之進行光合作用后,以無CO2的空氣通過葉片表面,通過后含有呼吸時釋出的CO2,從光下與暗中釋放的CO2之差可以計算光呼吸.
解答 解:(1),光合作用過程原料之一是二氧化碳,二氧化碳通過氣孔進入葉肉細胞間隙,進而進入葉肉細胞,生活在干旱地區(qū)的植物,為了防止水分蒸發(fā)而關(guān)閉氣孔,細胞間隙的二氧化碳濃度降低,使暗反應(yīng)的二氧化碳原料不足,葉肉細胞中三碳化合物生成速率降低,因此使光合速率下降;光呼吸消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳為暗反應(yīng)提供原料.
(2)①葉片在低O2(<1%)條件下進行光合作用,因此時光呼吸不進行,所以光合速率較高,其與常氧濃度(21%)下光合速率之差,可代表光呼吸速率,因此可以使葉片在低氧(<1%)的條件下進行測定光呼吸.
②向葉片供應(yīng)CO2使之進行光合作用后,以無CO2的空氣通過葉片表面,通過后含有呼吸時釋出的CO2,光照條件下二氧化碳的釋放量是光呼吸產(chǎn)生二氧化碳與有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的總和,黑暗條件下產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,因此光下與暗中釋放的CO2之差可以代表光呼吸.
故答案為:
(1)二氧化碳供應(yīng)不足 光呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以被光合作用的暗反應(yīng)過程利用
(2)①此時光呼吸不進行,所以光合速率較高,其與常氧濃度(21%)下光合速率之差,可代表光呼吸速率
②光下與暗中釋放的CO2之差
點評 本題旨在考查學(xué)生理解光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系,光合作用過程的物質(zhì)變化及影響光合作用的因素.光呼吸的過程和測定方法等知識要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、解答問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種藍色染色劑DCPIP(二氯酚靛酚),被還原后成為白色,下列條件下能使DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是
A.分離的葉綠體,置于黑暗中 B.分離的葉綠體,置于光下
C.葉綠體提取液,置于黑暗中 D.葉綠體基質(zhì)提取液,置于光下
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定濃度的生長素涂在未受粉的番前花蕾上,培育出無籽番茄 | |
B. | 用一定濃度的生長素處理扦插的枝條 | |
C. | 除去發(fā)育的種子,子房發(fā)育停止 | |
D. | 植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)乙、丙是由單體連接而成的多聚體,但甲不是 | |
B. | 結(jié)構(gòu)1中的甲和大多數(shù)乙都可以運動 | |
C. | 不是所有的細胞都同時含有結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2 | |
D. | 結(jié)構(gòu)2經(jīng)酸性染料染色后可以在光學(xué)顯微鏡下觀察其形態(tài) |
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