17．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．健康人餐后胰島素分泌量增加導(dǎo)致血糖濃度明顯升高
B．細(xì)胞外液滲透壓升高促進(jìn)下丘腦分泌抗利尿激素
C．人體維持體溫恒定只需通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)完成
D．內(nèi)環(huán)境成分中含有葡萄糖、O2、血紅蛋白等

分析 內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴等，穩(wěn)態(tài)指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中．

解答 解：A、健康人餐后血糖濃度升高的原因是食物的消化吸收，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞外液滲透壓升高，促進(jìn)下丘腦分泌抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和結(jié)合管對(duì)水分的重吸收，B正確；
C、人體維持體溫恒定過(guò)程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)，如甲狀腺激素參與體溫調(diào)節(jié)過(guò)程，C錯(cuò)誤；
D、血紅蛋白位于紅細(xì)胞中，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，內(nèi)容涉及內(nèi)環(huán)境成分、水平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)等知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示有氧呼吸的過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①②⑥表示的是ATPB．產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體
C．③代表的物質(zhì)名稱(chēng)是水D．④代表的物質(zhì)名稱(chēng)是氧氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人體細(xì)胞核DNA及基因表達(dá)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一個(gè)DNA分子，可轉(zhuǎn)錄出多種多個(gè)mRNA
B．不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子
C．不同核糖體中，不可能翻譯岀相同氨基酸序列的多肽
D．不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為培育含β-胡蘿卜素“黃金大米”的簡(jiǎn)單方案．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）方案中，β-胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內(nèi)出現(xiàn)相同表達(dá)結(jié)果的原因是所有生物共用一套遺傳密碼．若研究人員已知β-胡蘿卜素基因序列，可采用人工合成方法獲得β-胡蘿卜素基因．
（2）水稻細(xì)胞通過(guò)③培育成轉(zhuǎn)基因植株，采用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，該技術(shù)的兩個(gè)核心是脫分化和再分化，該過(guò)程說(shuō)明植物細(xì)胞具有全能性．
（3）在③過(guò)程培養(yǎng)中，培養(yǎng)基的成分通常包括水、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)和植物激素等，同時(shí)，在培養(yǎng)過(guò)程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程中必須保證無(wú)菌，如培養(yǎng)基接種前需要對(duì)外植體進(jìn)行消毒處理，培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理．
（4）要制備人工種子，要在③步驟選取具有生根、發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，包裹上人工種皮即可．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在如圖所示的四個(gè)種群年齡分布類(lèi)型中，哪一類(lèi)型種群滅絕的可能性最大（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)研宄方法的說(shuō)法正確的是（ ）

A．1859年一位英國(guó)人帶24只野兔到澳大利亞，研究野兔的增長(zhǎng)規(guī)律時(shí)，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以野兔的種群數(shù)量為縱坐標(biāo)，畫(huà)出的“J”型曲線屬于物理模型

B．沃森和克里克是利用模型構(gòu)建的方法研究DNA分子的結(jié)構(gòu)，提出了"DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)"模型

C．“驗(yàn)證DNA的復(fù)制方式”和“探究生物的遺傳物質(zhì)”均用了同位素標(biāo)記法，兩者依據(jù)的原理完全相同

D．溫特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明并提取了影響胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的物質(zhì)，命名其為生長(zhǎng)素，證明過(guò)程使用了假說(shuō)演繹法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）雜交，得F1，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，從F1自交所得種子中，拿出一粒綠色圓粒和一粒綠色皺粒，它們都是純合子的概率為（　　）
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的敘述，正確的是（　　）
A．食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中10%～20%的能量會(huì)被分解者利用
B．富營(yíng)養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象，可以說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)
C．碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行
D．物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置甲乙丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)組，各組溫度條件不同，其他條件相同且適宜．測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度，結(jié)果知圖，以下分析正確的是（　　）
A．在t時(shí)刻之后，甲組曲線不再上升，是由于受到酶數(shù)量的限制
B．在t時(shí)刻降低丙組溫度，將使丙組酶的活性提高，曲線上升
C．若甲組溫度小于乙組溫度，則酶的最適溫度不可能大于乙組溫度
D．若甲組溫度大于乙組溫度，則酶的最適溫度不可能大于甲組溫度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案