A. | 一個DNA分子,可轉(zhuǎn)錄出多種多個mRNA | |
B. | 不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子 | |
C. | 不同核糖體中,不可能翻譯岀相同氨基酸序列的多肽 | |
D. | 不同組織細(xì)胞中,可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá) |
分析 1、基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段:基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的.整個過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段.
2、細(xì)胞分化:在個體發(fā)育中,由一個或多個細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程.
解答 解:A、一個DNA分子上有許多基因,基因是選擇性表達(dá)的,所以同一個DNA分子,可轉(zhuǎn)錄出多種多個mRNA,A正確;
B、密碼子是mRNA上三個連續(xù)的堿基,能編碼一個氨基酸,因此不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子,B正確;
C、翻譯的模板是mRNA,不同的核糖體上,只要是mRNA上的堿基序列相同,合成的多肽鏈相同,C錯誤;
D、不同組織細(xì)胞中,可能存在相同的代謝過程如細(xì)胞呼吸,因此可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá),D正確.
故選:C.
點評 本題考查基因表達(dá)的相關(guān)知識,要求學(xué)生理解轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高二3月教學(xué)質(zhì)檢考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
禿頂?shù)幕颍ㄓ肁或a表示),位于常染色體上;人類紅綠色盲的基因(用B或b表示)位于X染色體上。結(jié)合下表信息可預(yù)測,圖中II3和II4所生子女是
A.非禿頂色盲兒子的概率為1/4
B. 非禿頂色盲女兒的概率為1/8
C.禿頂色盲兒子的概率為1/8
D. 禿頂色盲女兒的概率為1/4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海洋中的鯨是一個種群 | |
B. | 鯨體表被毛不適于海洋生活,故朝著魚的方向突變 | |
C. | 海洋環(huán)境決定了鯨朝著和海生魚相似的方向進(jìn)化 | |
D. | 鯨體型龐大,不易被捕食,故和其它生物之間不存在共同進(jìn)化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制紅色和白色相對性狀的基因分別位于三對同源染色體上 | |
B. | 第Ⅰ、Ⅱ組雜交組合產(chǎn)生的子一代的基因型均可能有3種 | |
C. | 第Ⅲ組雜交組合中子一代的基因型只有一種 | |
D. | 第Ⅰ組的子一代測交后代中紅色和白色的比例為3:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子的頭部進(jìn)入到卵細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 受精卵中的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞 | |
C. | 精子的細(xì)胞膜與卵細(xì)胞的細(xì)胞膜融合 | |
D. | 精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 健康人餐后胰島素分泌量增加導(dǎo)致血糖濃度明顯升高 | |
B. | 細(xì)胞外液滲透壓升高促進(jìn)下丘腦分泌抗利尿激素 | |
C. | 人體維持體溫恒定只需通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境成分中含有葡萄糖、O2、血紅蛋白等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射活動的完成必須通過反射弧來實現(xiàn) | |
B. | 反射活動的完成可以不完全通過反射弧來實現(xiàn) | |
C. | 只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動 | |
D. | 反射和反射弧在性質(zhì)上完全相同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com