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將新鮮蘿卜切成酒杯形,放在一個燒杯中,如圖所示,蘿卜的內外有兩種液體,只知道其中一種是清水,另一種是30%的蔗糖溶液,開始時,兩個液面是平的,過了一段時間后,液面出現(xiàn)了如圖所示的結果.
(1)液體A是
 
,液體B是
 

(2)圖甲中的C處細胞正在
 
,此時,它的細胞液濃度應該
 
A液的濃度.
(3)圖乙中的C處細胞正在
 
,此時,它的細胞液濃度應該
 
B液的濃度.
(4)請繪出此時圖乙中D處細胞的光學顯微結構圖形.
 
考點:物質進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋;條件是半透膜和濃度差.據(jù)圖甲分析,低濃度處的水向高濃度方向滲透,A液面上升,B處液面下降,說明A是蔗糖溶液,B是清水.
解答: 解:(1)根據(jù)滲透作用中低濃度處的水向高濃度方向滲透分析,A液面上升,B處液面下降,說明A是蔗糖溶液,B是清水.
(2)甲圖中A處液面升高,表明甲中C處細胞失水,此時,它的細胞液濃度應該小于A液的濃度.
(3)圖乙中B處液面下降,說明C細胞吸水,此時,它的細胞液濃度應該大于B液的濃度.
(3)在圖乙中,A處液面升高,表明甲中D處細胞失水,發(fā)生了質壁分離,而B處液面下降,說明C細胞吸水,細胞體積略有增大.
(4)此時圖乙中D處細胞處于質壁分離狀態(tài),光學顯微結構圖為:

故答案為:
(1)蔗糖溶液  清水
(2)失水   小于
(3)吸水   大于
(4)此時圖乙中D處細胞處于質壁分離狀態(tài),光學顯微結構圖為:
點評:本題考查滲透作用的相關知識,意在考查考生識圖能力,理解、應用的能力,解題的關鍵是水分運輸方向是由低濃度運輸?shù)礁邼舛龋?/div>
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥葉肉細胞中的遺傳物質是( 。
A、RNA
B、DNA
C、DNA和RNA
D、DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的四個部分(Ⅰ~Ⅳ)是四種類型細胞的部分亞顯微結構模式圖,下列說法不正確的是( 。
A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都具有的細胞器是核糖體
B、可以判斷Ⅳ為低等植物
C、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進行光合作用合成有機物
D、Ⅱ可表示根尖分生區(qū)細胞,Ⅰ生物在生態(tài)系統(tǒng)中一定是消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素的應用給人們的生產生活帶來了很大影響,下列相關敘述正確的是( 。
A、赤霉素和生長素都能促進細胞的身長,高濃度處理都會導致植物瘋長
B、脫毒苗的培育過程不需要添加外源的植物激素
C、乙烯利處理青色的香蕉可加速其轉為黃香蕉
D、用一定濃度的生長素涂抹未受粉的雌蕊柱頭,會導致其染色體聯(lián)會紊亂,出現(xiàn)無子果實

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般情況下,素食者往往需要攝入較多種類和數(shù)量的蛋白質,對其描述不正確的是( 。
A、植物蛋白中必需氨基酸的比例與動物蛋白的比例不大相同
B、植物蛋白要比動物蛋白更難消化吸收
C、某些植物蛋白提供給人的必需氨基酸的種類要少于動物蛋白
D、以玉米為主食的人要從其他食物中補充必需氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

核糖體的形成與什么有關?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(一)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學習小組按下表完成了有關實驗.
試管編號培養(yǎng)液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度(℃)
A10-0.128
B10-0.15
C-100.128
(1)該實驗探究的是
 
對酵母菌種群數(shù)量變化的影響.
(2)利用計數(shù)板可在顯微鏡下對微生物細胞進行直接計數(shù).計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片,樣品就滴在計數(shù)室內.每個計數(shù)室由25×16=400個小格組成,容納液體的總體積為0.1mL.現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋,用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計數(shù)室,蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液.
現(xiàn)觀察到圖中該計數(shù)室所示a、b、c、d、e5個中格80個小格內共有酵母菌50個,則上述1mL酵母菌樣品中約有菌體
 
個.
(3)定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),繪制出A、B組酵母菌細胞數(shù)目變化曲線圖.
①A組與B組酵母菌中數(shù)量達到的最大值在生態(tài)學上稱為
 
,A組中該數(shù)值比B組大的原因是
 

②第2天A組培養(yǎng)液中酵母菌的年齡組成為
 
,第3天后A組培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目增長減緩甚至不增長的原因是
 

③圖中缺少C組酵母菌的數(shù)目變化曲線,請你根據(jù)自己的推測在上圖中畫出該曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

若圖1裝置甲與裝置乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,光照強度對小球藻產生氧氣量的影響繪制成曲線(如圖2).據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A、P處凈氧量為負值,原因是小球藻不進行光合作用,且消耗氧氣
B、Q處凈氧量為零,是因為Q處小球藻不進行光合作用
C、甲與乙兩試管凈氧量差異的原因是乙試管小球藻葉綠素合成受阻,影響光合作用
D、由圖2可知,光照強度可影響光合作用強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于葉綠體色素的敘述,錯誤的是( 。
A、葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光
B、綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同
C、利用乙醇來分離4種葉綠體色素
D、乙醇提取的葉綠體色素能吸收光能

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