8.如圖是豌豆的一對相對性狀狀遺傳過程圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該實驗的親本中,父本是矮莖.
(2)操作①叫去雄,操作②叫傳粉;為了確保雜交實驗成功,①的操作過程應(yīng)注意,時間上開花前或花粉未成熟之前,操作過程中要干凈、全部、徹底;操作后套上紙袋.
(3)紅花(D)對白花(d)為顯性,則雜種種子播下去以后,長出的豌豆植株開的花為紅色.
(4)若P皆為純合子,讓F1進行自交,F(xiàn)2代的性狀中,紅花與白花之比為3:1,F(xiàn)2的基因類型有AA、Aa、aa.

分析 分析題圖:人工異花授粉過程:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋,所以操作①是去雄,操作②是傳粉.

解答 解:(1)在豌豆雜交實驗中,提供花粉的植株是父本,即矮莖植株,接受花粉的植株是母本,即高莖植株.
(2)操作①是去雄,操作②是傳粉;由于豌豆為自花傳粉且為閉花受粉植物,為確保雜交實驗成功,應(yīng)在要在花藥未成熟之前進行,其動作要輕、要干凈、到達徹底去雄,操作后還要套上紙袋,防止外來花粉干擾實驗.
(3)紅花(D)對白花(d)為顯性,則雜種種子(Dd)播下去以后,長出的豌豆植株表現(xiàn)為顯性性狀,即開的花為紅色.
(4)若親本皆為純合子,則F1為雜合子,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2代會出現(xiàn)性狀分離;F2代的基因型及比例為AA(紅花):Aa(紅花):aa(白花)=1:2:1,分離比為紅花(A_):白花(aa)=3:1.
故答案為:
(1)矮莖    
(2)去雄  傳粉  開花前或花粉未成熟之前     套上紙袋
(3)紅
(4)3:1    AA、Aa、aa

點評 本題結(jié)合人工異花授粉的過程圖,考查孟德爾一對相對性狀的雜交實驗、基因分離定律及應(yīng)用,首先要求考生掌握人工異花授粉過程,能判斷圖中各操作的明確及父本、母本的性狀;其次還要求考生掌握基因分離定律,能根據(jù)題干要求答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是( )

A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B.由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為

C.流入初級消費者的能量為(A2+B2+C2)

D.圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列表述中,錯誤的是( 。
A.等量的脂肪比糖類含能量多,但糖類才是生物體利用的主要能源物質(zhì)
B.所有細(xì)胞都含有蛋白質(zhì)、核酸、磷脂和多糖
C.呼吸作用分解糖類釋放能量,直接利用的都是葡萄糖
D.組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖A表示細(xì)胞增殖過程,真核細(xì)胞該過程的主要方式是有絲分裂;圖B表示細(xì)胞分化過程,其意義是使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
(2)圖中b、c、d、e具有相同的遺傳信息(或DNA\遺傳物質(zhì)).由許多相同的b共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫組織.
(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體,該技術(shù)叫植物組織培養(yǎng),證明d具有全能性.
(4)多利羊的培育成功說明了動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)核酸的敘述中,錯誤的是(  )
A.生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物
B.包括DNA和RNA兩種,DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
C.由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成
D.由核苷酸聚合而成的大分子化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如圖形.下列與圖形有關(guān)的說法中不正確的是( 。
A.甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,在此時期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板
B.乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合
C.乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發(fā)生分裂
D.如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯誤的是( 。
A.僅破壞結(jié)構(gòu)①,O2能產(chǎn)生
B.③含有色素和酶,④含有酶和核酸
C.有葉綠體的細(xì)胞才能進行光合作用
D.葉綠體內(nèi)有眾多的基粒和類囊體,極大地擴展了受光面積

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面是科學(xué)家所做的一組生物學(xué)實驗:先向烏賊神經(jīng)纖維里注入微量的放射性同位素24Na,不久可測得神經(jīng)纖維周圍溶液中存在24Na.若在神經(jīng)纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP,測得神經(jīng)纖維周圍溶液中24Na的量如圖所示.關(guān)于該實驗的下列說法中,錯誤的是( 。
A.該實驗的主要目的是研究鈉通過細(xì)胞膜的運輸方式
B.神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗能量
C.“某藥物”的作用機理是促進細(xì)胞呼吸從而促進能量供應(yīng)
D.24Na通過細(xì)胞膜的方式是主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下圖表為鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方,關(guān)于其成分的敘述,錯誤的是( 。
鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方
CMC-Na5~10g
酵母膏1g
KH2PO40.25g
瓊脂15g
土豆汁100mL
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL.
A.瓊脂是凝固劑,但不提供碳源B.CMC-Na提供氮源
C.酵母膏和土豆汁中含有有機物D.蒸餾水使用前無需滅菌

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同步練習(xí)冊答案