比較直觀體現(xiàn)概念之間正確關(guān)系的圖形是( )

 

 

B

【解析】

試題分析:酵母菌是真菌,不屬于細(xì)菌,A項錯誤;生殖發(fā)育的基礎(chǔ)是細(xì)胞的分裂和分化,細(xì)胞分裂和分化過程中要進(jìn)行基因表達(dá)控制蛋白質(zhì)合成,B項正確;性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇,不屬于蛋白質(zhì),C項錯誤;液泡有單層膜,不屬于非膜結(jié)構(gòu),D項錯誤。

考點:本題考查多種東陽的細(xì)胞、生命活動離不開細(xì)胞、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的種類、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆河南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述中,正確的是

A.組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種,組成核酸的堿基有4種

B.蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于氨基中,核酸中的氮元素主要存在于堿基中

C.蛋白質(zhì)加熱變性后能與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色

D.脫氧核酸的基本單位是A、T、G、C構(gòu)成的核糖核苷酸。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

亞洲人體內(nèi)普遍缺乏乳糖酶,造成飲用牛奶后出現(xiàn)腸脹、腹脹、腹瀉等不良癥狀。下列有關(guān)乳糖酶的敘述,正確的是

A.若人體消化道細(xì)胞不能產(chǎn)生乳糖酶,則該細(xì)胞也不能產(chǎn)生ATP

B.人體缺乏乳糖酶的根本原因一定是缺乏控制該酶的基因

C.乳糖酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用,屬結(jié)構(gòu)蛋白

D.一定條件下,乳糖酶可將一分子乳糖分解為一分子半乳糖和一分子葡萄糖

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高三上學(xué)期十二縣(市)期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲圖表示干細(xì)胞的發(fā)育途徑,乙圖表示人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,其中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( )

A.甲圖和乙圖中都含有細(xì)胞整個生命歷程中的所有變化:增殖、分化、衰老和凋亡

B.如果甲圖中的Ⅳ細(xì)胞是乙圖中的⑦細(xì)胞,則分泌物最可能是神經(jīng)遞質(zhì)

C.如果甲圖中的Ⅱ細(xì)胞是造血干細(xì)胞,則其在增殖分化成B細(xì)胞和T細(xì)胞的過程中要選擇表達(dá)不同的基因

D.如果甲圖和乙圖表示的是發(fā)生在同一個人體內(nèi)的過程,則甲圖中的Ⅳ細(xì)胞和乙圖中的⑤⑥⑦細(xì)胞相比,基因數(shù)目在分化過程中要減少

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高三上學(xué)期十二縣(市)期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是( )

A.在生命活動旺盛的細(xì)胞中ATP的含量并不多

B.ATP 分子中有2個以上的高能磷酸鍵

C.生命活動所需要的能量主要由ATP直接提供

D.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高三上學(xué)期十二縣(市)期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面有關(guān)元素與化合物的敘述不正確的是( )

A.人體活細(xì)胞中化學(xué)元素中含量最多的是O,其次是C

B.某病毒的核酸的水解產(chǎn)物有4種,而人體細(xì)胞中的核酸水解的產(chǎn)物有8種

C.細(xì)胞干重中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

D.蛋白質(zhì)與脂質(zhì)相比,特有的元素是N

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

既可用于基因重組技術(shù)又可用于細(xì)胞融合技術(shù)的是( )

A.病毒 B.纖維素酶

C.聚乙二醇 D.質(zhì)粒

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時,培養(yǎng)基中的某種化合物被3H標(biāo)記。一段時間后,發(fā)現(xiàn)3H只集中在愈傷組織細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體。則培養(yǎng)基中被標(biāo)記的化合物最可能是

A.氨基酸 B.核苷酸 C.葡萄糖 D.水

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,正確的操作順序以及將口腔上皮細(xì)胞置入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是( )

①染色 ②水解 ③涂片 ④取口腔上皮細(xì)胞 ⑤觀察

A.④①②③⑤,使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

B.④②①③⑤,使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解

C.④⑤①③②,利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D.④③②①⑤,使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合

 

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