如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況．根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，以下說法中正確的是（　�。�
①在晚間用大約550nm波長(zhǎng)的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度；
②據(jù)圖可知，用白光中450nm左右波長(zhǎng)的光比白光更有利于提高光合作用強(qiáng)度；
③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上，胡蘿卜素的印記在最上面
④土壤中缺乏鎂時(shí)，420～470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少；
⑤由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中C3的量減少．
A、②④⑤B、③④⑤
C、②③④D、①②⑤
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：分析題圖：葉綠素a和葉綠素b統(tǒng)稱為葉綠素，主要吸收420～470nm波長(zhǎng)的光（藍(lán)紫光）和640～670nm波長(zhǎng)的光（紅光）；類胡蘿卜素主要吸收400～500nm波長(zhǎng)的光（藍(lán)紫光）．分離色素時(shí)采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同．
解答： 解：①植物幾乎不吸收大約550nm波長(zhǎng)的綠光，所以達(dá)不到以增加夜間空氣中氧氣濃度目的，①錯(cuò)誤；
②白光中450nm左右波長(zhǎng)的光只是植物進(jìn)行光合作用所吸收光中的一部分，所以只用該波長(zhǎng)的光，光合作用強(qiáng)度將降低，②錯(cuò)誤；
③胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大，在濾紙條上的擴(kuò)散速度最快，所以胡蘿卜素的印記在最上面，③正確；
④鎂是葉綠素的重要組成元素，鎂缺乏時(shí)，葉綠素合成受阻，直接影響植物對(duì)光的吸收，④正確；
⑤由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，光反應(yīng)增強(qiáng)，從而促進(jìn)C3的還原，使C3的量減少，⑤正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于圖表信息轉(zhuǎn)化考查題，考查葉綠體中色素吸收光能的情況、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、光合作用過程．圖中顯示各種色素在不同波段的吸收情況是不同的；有關(guān)色素的構(gòu)成、實(shí)驗(yàn)、對(duì)光能的吸收是基本的識(shí)記內(nèi)容，此外還要求考生識(shí)記光合作用的過程，綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某基因型為AaBb的生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線，圖乙表示與甲過程有關(guān)的幾個(gè)分裂細(xì)胞，試分析回答下列問題：

（1）A和F時(shí)期細(xì)胞中主要的變化為
 
．
（2）乙圖中I，Ⅱ，Ⅲ分別對(duì)應(yīng)甲圖中時(shí)期為：
 
（填字母），其中Ⅲ細(xì)胞的名 稱
 
，含
 
個(gè)DNA，
 
對(duì)同源染色體．
（3）在I-O過程中，細(xì)胞中無染色單體的時(shí)期為
 
（填字母）
（4）在A-E時(shí)期中，細(xì)胞中始終觀察不到細(xì)胞核的時(shí)期為
 
（填字母）
（5）甲圖中，等位基因的分離發(fā)生在
 
；非等位基因的自由組合發(fā)生在
 
．（填字母）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)組成細(xì)胞化合物的描述，正確的是（　�。�
A、光合作用中的水只作為原料來影響光合速率
B、淀粉和纖維素的基本組成單位不都是葡萄糖
C、質(zhì)膜中有些膜蛋白起著生物催化劑作用，所有膜的成分里都有磷脂
D、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎干細(xì)胞研究在醫(yī)學(xué)上有重大應(yīng)用價(jià)值．通過移植胚胎干細(xì)胞期望可以治療的疾病是（　�。�
①糖尿病          ②高血壓           ③唐氏綜合征（21三體綜合征）
④老年癡呆癥      ⑤白化病           ⑥肝衰竭．
A、①②⑤B、②③⑥
C、①④⑥D、③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的說法正確的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后，不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體
B、同一生物的不同細(xì)胞會(huì)因細(xì)胞分化而導(dǎo)致DNA有區(qū)別，但mRNA是相同的
C、藍(lán)藻與黑藻都能進(jìn)行光合作用，二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無
D、蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行，例如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)不同成分的植物種子在萌發(fā)時(shí)需氧量不同，下列種子在種植時(shí)埋土最淺的是（　�。�
A、花生B、玉米C、小麥D、水稻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與綠色植物新陳代謝有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A、綠色植物的光反應(yīng)可以在暗處進(jìn)行，暗反應(yīng)也可以在光下進(jìn)行
B、大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP可以直接來源于光合作用
C、水果貯存時(shí)充入N2和CO2的目的主要是抑制無氧呼吸，延長(zhǎng)水果的貯存時(shí)間
D、即使給予葉綠素提取液適宜的溫度、光照和CO2，也無法檢測(cè)到有氧氣生成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場(chǎng)所．圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）A～D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是
 
（填代號(hào)）．
（2）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照
 
（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外．
（3）與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（4）圖A中[4]和[6]兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，它們分別是
 
．
（5）若圖B細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，⑥可能為
 
．
（6）從圖B中可看出，通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜有
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

糖蛋白在細(xì)胞的識(shí)別以及細(xì)胞內(nèi)外的信息傳導(dǎo)中有重要作用，下列生物結(jié)構(gòu)中，糖蛋白含量最多的是（　�。�
A、B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜
B、神經(jīng)元的線粒體
C、胰島細(xì)胞的線粒體外膜
D、葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案