如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向(⑤→),下列說法不正確的是( 。
A、若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧濃度高于①處,而CO2的濃度相反
B、若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處
C、若③為骨骼肌細(xì)胞,飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處
D、若③為組織細(xì)胞,其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來自于③和⑤
考點:內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:分析題圖:圖示是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,其中①為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;②為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;③為組織細(xì)胞;④為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境,⑤處的箭頭表示血液流動的方向,表示毛細(xì)血管的動脈端.
解答: 解:A、③為腦細(xì)胞,由⑤→①血液流動的過程中,氧氣不斷被消耗,產(chǎn)生CO2不斷進(jìn)入血液,所以⑤到處的氧氣濃度高于于①處,而CO2的濃度相反,A正確;
B、若③為胰島B細(xì)胞,為胰島素的靶細(xì)胞,由位置可判斷,飯后半小時⑤處的胰島素濃度低于①處,B錯誤;
C、若③為骨骼肌細(xì)胞,飯后五小時細(xì)胞會消耗葡萄糖,所以⑤處的血糖濃度高于①處,C錯誤;
D、若③為組織細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境是組織液,組織液中的水可來自于①血漿和③細(xì)胞內(nèi)液,D正確.
故選:BC.
點評:本題結(jié)合人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字代表的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表選項中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用如圖表示的是(  )
選項表示內(nèi)容
A碳元素的流向消費者CO2生產(chǎn)者
B內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系血漿淋巴組織液
C生態(tài)系統(tǒng)的能量流向生產(chǎn)者消費者分解者
D神經(jīng)調(diào)節(jié)過程高級中樞低級中樞效應(yīng)器
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米中賴氨酸的含量較低,原因是賴氨酸合成過程中,天冬氨酸激酶和二氫吡啶二羧酸合成酶的活性受細(xì)胞內(nèi)賴氨酸濃度的影響.為此,有人通過基因修飾或合成,獲得賴氨酸高產(chǎn)的玉米.請回答:
(1)將改造后的基因在體外大量擴(kuò)增,常用的方法是
 
.在基因改造后,實施該工程的核心步驟是
 
,完成此步驟需要用到的2種工具酶是
 
 

(2)將改造后的基因?qū)胗衩讜r,常用
 
法,它與常見的雙子葉植物的導(dǎo)入方法不同.一般情況下,導(dǎo)入目的基因后,是否可以穩(wěn)定表達(dá)其遺傳特性,還需要進(jìn)行檢測與鑒定,檢測對象是
 
,有時還要進(jìn)行個體生物學(xué)水平的鑒定.
(3)進(jìn)行上述基因改造后的玉米體細(xì)胞,再通過
 
技術(shù)得到高產(chǎn)賴氨酸的玉米植株.
(4)現(xiàn)有一長度為1000堿基對(bp)的DNA分子,用限制酶切開后得到仍是長度為1000bp的DNA分子,說明此DNA分子的形態(tài)為
 

(5)某線性DNA分子分別用限制酶 HindⅢ和 Sma I 處理,然后用這兩種酶同時處理,得到如下片段(kb為千個堿基對):
限制酶    片段及長度
HindⅢ    2.5kb,5.0kb
Sma I    2.0kb,5.5kb
HindⅢ和Sma I    2.5kb,3.0kb,2.0kb
可以推知限制酶HindⅢ和Sma I在此DNA分子中分別有
 
 
個識別序列.兩酶同時處理后得到的片段,再用限制酶EcoR I處理,結(jié)果導(dǎo)致凝膠上3.0kb的片段消失,產(chǎn)生一種1.5kb的新片段;那么如果用限制酶HindⅢ和EcoR I將該線性DNA分子進(jìn)行切割,則可得到長度分別為
 
的片段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核昔酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對21三體綜合癥做出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因).現(xiàn)有一個21三體綜合癥患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為NNn,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為nn.
(1)該21三體綜合癥的患兒為男孩,其體細(xì)胞的染色體組成是
 
,雙親中哪一位的21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離?
 
.其減數(shù)分裂過程如圖,圖中所示精(卵)細(xì)胞,不正常的是
 

(2)21三體綜合癥個體細(xì)胞中,21號染色體上的基因在表達(dá)時,它的轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在
 
中.
(3)某生物的某個體因個別基因丟失,導(dǎo)致兩對同源染色體上的基因組成為ABb,則丟失的基因是
 
,最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在土壤中存在多種自生固氮菌,它們對增加土壤中的氮素有重要意義.某實驗小組試圖從土壤中分離自生固氮菌,并制成菌肥施入土壤中增加土壤肥力.實驗流程大致如圖所示.

(1)圖4中的培養(yǎng)基成分如下表:
C6H12O6KH2PO4MgSO4NaClCaSO4蒸餾水瓊脂pH
10g0.2g0.2g0.2g5g1000mL10g7.0
此培養(yǎng)基的特點是
 
,原因是
 

(2)從功能上看,此培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.從形態(tài)上看,此培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,有利于
 

(3)因為瓊脂中常含有氮,因此使用前需要用自來水流水沖洗幾天,再用
 
浸泡,洗滌幾次,以除去其中的氮.
(4)實驗步驟3在超凈臺上,將接種環(huán)在
 
上滅菌冷卻后,才能蘸取少許稀釋液用點接法接種在培養(yǎng)基表面,也可采用
 
法接種.接種后必須將培養(yǎng)皿
 
培養(yǎng),以免冷凝水滴落.
(5)實驗的培養(yǎng)時間不宜過長,否則
 

(6)小組成員用放射線處理分離得到的固氮菌獲得兩個突變株A和B,然后對A和B進(jìn)行實驗,結(jié)果如下表.
接種的菌種一般培養(yǎng)基實驗處理及結(jié)果
A不生長添加營養(yǎng)物甲,能生長
B不生長添加營養(yǎng)物乙,能生長
A+B能生長不添加營養(yǎng)物甲、乙就能生長
①突變株A不能在一般培養(yǎng)基上生長的直接原因是
 

②將突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中卻能正常生長,那么最可能原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物基因工程技術(shù)主要用于提高農(nóng)作物的抗逆能力.下圖是利用質(zhì)粒(有抗四環(huán)素基因、抗氨芐青霉素基因和SalⅠ、BamHⅡ、HindⅢ三種限制酶切割位點)獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)將抗鹽基因?qū)霟煵菁?xì)胞內(nèi),使煙草植株產(chǎn)生抗鹽性狀,這種新性狀的產(chǎn)生所依據(jù)的原理是
 
.從基因文庫中獲得的抗鹽基因可用
 
技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.
(2)如果將抗鹽基因直接導(dǎo)入煙草細(xì)胞,一般情況下,煙草不會具有抗鹽特性,原因是抗鹽基因在煙草細(xì)胞中不能
 
,也不能合成抗鹽基因的mRNA.
(3)為了確定抗鹽煙草是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的
 
作探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要用一定濃度的鹽水澆灌的方法從個體水平鑒定煙草植株的耐鹽性.
(4)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,需用
 
限制酶對質(zhì)粒和
 
進(jìn)行切割.

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科目:高中生物 來源: 題型:

變異是生物的基本特征之一,下列不屬于細(xì)菌產(chǎn)生的可遺傳變異有( 。
A、基因突變
B、基因重組
C、環(huán)境條件的變化
D、染色單體互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:

(1)在形成圖中③的過程中,我們稱②為
 
,獲、诘耐緩街饕
 
、
 
 

(2)有人對這種牛奶不敢食用,人們對這種轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心表現(xiàn)在
 
、
 
、
 

(3)人血清白蛋白的生產(chǎn)說明該工程突破了自然界物種之間的
 
,在基因表達(dá)載體中,人的血清白蛋白基因前端必須要有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

實施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細(xì)胞內(nèi)分離出來,這要利用限制性內(nèi)切酶.從大腸桿菌中提取的一種限制性內(nèi)切酶EcoRI,能識別DNA分子中的GAATTC序列,切點在G與A之間.這是應(yīng)用了酶的(  )
A、高效性
B、催化活性受外界條件影響
C、多樣性
D、專一性

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同步練習(xí)冊答案