A. | 雌激素分泌不足 | B. | 甲狀腺激素分泌不足 | ||
C. | 生長激素分泌不足 | D. | 促甲狀腺激素分泌不足 |
分析 人體主要激素及其作用
激素分泌部位 | 激素名稱 | 化學(xué)性質(zhì) | 作用部位 | 主要作用 | |
下丘腦 | 抗利尿激素 | 多肽 | 腎小管、集合管 | 調(diào)節(jié)水平衡、血壓 | |
促甲狀腺激素釋放激素 | 垂體 | 調(diào)節(jié)垂體合成和分泌促甲狀腺激素 | |||
促性腺激素釋放激素 | 調(diào)節(jié)垂體合成和分泌促性腺激素 | ||||
垂體 | 生長激素 | 蛋白質(zhì) | 全身 | 促進(jìn)生長,促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨生長 | |
促甲狀腺激素 | 甲狀腺 | 控制甲狀腺的活動 | |||
促性腺激素 | 性腺 | 控制性腺的活動 | |||
甲狀腺 | 甲狀腺激素 (含I) | 氨基酸衍生物 | 全身 | 促進(jìn)代謝活動;促進(jìn)生長發(fā)育(包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育),提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性; 過多:患甲亢.患者血壓升高、心搏加快、多汗、情緒激動、眼球突出等. 不足:神經(jīng)系統(tǒng)、生殖器官發(fā)育受影響(嬰兒時(shí)缺乏會患呆小癥) 缺碘:患甲狀腺腫,俗稱“大脖子病” | |
胸腺 | 胸腺激素 | 多肽 | 免疫器官 | 促進(jìn)T淋巴細(xì)胞的發(fā)育,增強(qiáng)T淋巴細(xì)胞的功能 | |
腎上腺髓質(zhì) | 腎上腺素 | 促進(jìn)肝糖元分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等興奮劑 | |||
腎上腺皮質(zhì) | 醛固酮 | 固醇 | 促進(jìn)腎小管和集合管吸Na+排K+,使血鈉升高、血鉀降低. | ||
胰島 | B細(xì)胞 | 胰島素 | 蛋白質(zhì) | 全身 | 調(diào)節(jié)糖代謝,降低血糖濃度 |
A細(xì)胞 | 胰高血糖素 | 多肽 | 肝臟 | 調(diào)節(jié)糖代謝,升高血糖濃度 | |
卵巢 | 雌激素 | 固醇 | 全身 | 促進(jìn)女性性器官的發(fā)育、卵子的發(fā)育和排卵,激發(fā)并維持第二性征等 | |
孕激素 | 卵巢、乳腺 | 促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺的生長發(fā)育,為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件 | |||
睪丸 | 雄激素 | 固醇 | 全身 | 促進(jìn)男性性器官的發(fā)育、精子的生成,激發(fā)并維持男性第二性征 |
解答 解:A、雌激素分泌不足不會導(dǎo)致兒童身材矮小,A錯誤;
B、甲狀腺激素分泌不足會導(dǎo)致兒童智力低下,與題意不相符,B錯誤;
C、生長激素能促進(jìn)生長,其分泌不足會導(dǎo)致兒童身材矮小,與題意相符,C正確;
D、促甲狀腺激素分泌只是促進(jìn)甲狀腺發(fā)育和分泌甲狀腺激素,如果促甲狀腺激素分泌不足會導(dǎo)致甲狀腺激素,會導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育,會得呆小癥,錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查動物激素的功能,重點(diǎn)考查生長素和甲狀腺激素的功能,要求考生識記相關(guān)激素的具體功能,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 | |
B. | 病毒是異養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 | |
C. | 蚯蚓是需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者 | |
D. | 太陽光來源于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 37.5% | C. | 40% | D. | 75% |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 | |
B. | 完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 | |
C. | 如果反射弧受損,反射就不能完成 | |
D. | 反射弧通常由傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞和傳出神經(jīng)組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈、食物網(wǎng) | |
B. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 | |
C. | 物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞 | |
D. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非同源染色體之間染色體片段的交換屬于染色體變異 | |
B. | 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是同源染色體上的非等位基因自由組合 | |
C. | 基因型為Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會產(chǎn)生雌雄兩種配子,雌雄配子比例接近l:1 | |
D. | 利用八倍體小黑麥的花藥經(jīng)組織培養(yǎng)長成的植株是四倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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