14.下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法中,正確的是( 。
A.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C.病毒不屬于生命系統(tǒng),其生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系
D.各層次的生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 (1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
 (3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
 (4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境.

解答 解:A、最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,A錯誤;
B、生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,B正確;
C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動必須在活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn),C錯誤;
D、各層次的生命系統(tǒng)層層相依,但具有不同的組成、結(jié)構(gòu)和功能,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,要求考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,明確細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次,再運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示某 DNA 片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c 表示生理過 程.據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)圖中表示基因表達(dá)的過程是bc(填字母),a 過程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶.
(2)在細(xì)胞分裂間期發(fā)生的遺傳信息傳遞過程是.(以中心法則的形式表示)
(3)若②中含 1000 個堿基,其中C占 26%、G 占 32%,則①中胸腺嘧啶的比例是21%.
(4)在圖c中能特異性識別②的是,由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列 是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸.
(5)基因突變一般發(fā)生在a(填字母)過程中,它可以為生物進(jìn)化提供原始材料.若②中一個A替換成了U,合成的多肽鏈中氨基酸序列沒有變化,原因可能是一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子(或堿基改變后控制的氨基酸種類相同或密碼子具有簡并性).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述錯誤的是( 。
A.DNA與ATP中所含元素的種類相同
B.氨基酸之間脫水縮合生成的水中,氫來自于氨基和羧基
C.T2噬菌體的核酸由核糖核苷酸組成
D.細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)水解時,通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖示為25℃時某植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系(其他條件均適宜)對曲線分析判斷正確的是(  )
A.a點表示該植物的細(xì)胞呼吸強度
B.隨環(huán)境溫度的升高,cd段不斷上移
C.在光照強度為b的環(huán)境中,該植物能正常生長
D.影響ac段光合作用強度的外界因索主要是CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、SARS病毒、乳酸菌、酵母菌等五種樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析.以下分析結(jié)論不正確的是( 。
A.含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織
B.只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是SARS病毒
C.含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌
D.既有DNA,又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,光學(xué)顯微鏡下所觀察到的現(xiàn)象是(  )
①液泡逐漸變小,顏色由淺變深  
②液泡逐漸變小,顏色由深變淺
③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離,形成球形小團(tuán) 
④細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯.
A.①③B.①③④C.②③D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.花生、向日葵、辣椒和番茄不能產(chǎn)生果實和種子,在上述四種植物開花期間,遇到了連續(xù)的陰雨天,影響了植物的授粉.管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素.下列有關(guān)這一措施產(chǎn)生的結(jié)果敘述正確的是( 。
A.4種植物都能形成無籽果實,產(chǎn)量均未受影響
B.4種植物中花生、辣椒能形成無籽果實,但產(chǎn)量均受影響
C.4種植物中辣椒、花生產(chǎn)量不受影響,向日葵、番茄產(chǎn)量下降
D.4種植物中辣椒、番茄產(chǎn)量不受影響,向日葵、花生產(chǎn)量下降

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.“細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)”.對此下列各項中,不能作為其理由的是( 。
A.除病毒等少數(shù)種類外,所有的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成
B.從細(xì)胞內(nèi)分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長時間的培養(yǎng)和生存
C.構(gòu)成不同生物細(xì)胞的化學(xué)元素的種類和含量相同
D.病毒不能獨立完成生命活動,病毒的增速必須在宿主細(xì)胞中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是培育純合高產(chǎn)抗病番茄植株的不同育種途徑.有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.方法①一般通過雜交、選擇、純合化等手段培育出新品種
B.方法②的育種目標(biāo)是通過花藥離體培養(yǎng)獲得性狀優(yōu)良的單倍體植株
C.方法③人為地增加了生物變異的范圍,實現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換
D.方法④能在較短時間內(nèi)有效地改良生物的某些性狀

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