4.關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.②④都具有雙層膜,都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換
B.觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色
C.①與③之間通過(guò)“出芽”形式進(jìn)行膜的轉(zhuǎn)化
D.胰島素的合成和分泌涉及的細(xì)胞器只有①②⑤

分析 分析題圖:圖中①為高爾基體,②為線粒體,③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④為葉綠體,⑤為核糖體.

解答 解:A、②線粒體和④葉綠體都具有雙層膜,且都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換,線粒體能將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中化學(xué)能,葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,A正確;
B、觀察線粒體時(shí)需要用健那綠染色,B正確;
C、①高爾基體與③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之間通過(guò)囊泡相互轉(zhuǎn)化,這體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性,C正確;
D、胰島素屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.因此,胰島素的合成和分泌涉及的細(xì)胞器有①②③⑤,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各種細(xì)胞器的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各選項(xiàng)與所給圖示不相符的是(  )
A.若X表示種群密度,a可能代表出生率或遷入率
B.若X表示甲狀腺激素,a可能代表促甲狀腺激素
C.若X表示T細(xì)胞數(shù)量,b可能代表HIV數(shù)量
D.若X表示垂體,則a可能代表甲狀腺、b可能代表下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是( 。
A.物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)
B.需要載體蛋白的協(xié)助
C.需要消耗細(xì)胞代謝釋放的能量
D.物質(zhì)從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程圖,下列有關(guān)圖中a~c段(不含a、c兩點(diǎn))的有關(guān)敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞中始終存在同源染色體
B.細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體
C.細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1:2變?yōu)?:1
D.此期的細(xì)胞名稱為初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是某健康人血糖變化情況,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.a點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌胰高血糖素增加,d點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌胰島素增加
B.胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定
C.曲線bc段與曲線de段血糖下降的主要原因都是葡萄糖的氧化分解
D.e點(diǎn)胰高血糖素含量增加促使肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋(píng)果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的.現(xiàn)有如下材料,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn),探究上面的猜測(cè).
材料用具:三十株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.
實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋(píng)果生長(zhǎng)發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因.
實(shí)驗(yàn)的目:探究蘋(píng)果小葉病與土壤中缺鋅,缺鎂的關(guān)系
(1)首先配制適量的全素培養(yǎng)液放入A培養(yǎng)缸,配置缺鋅、缺鎂 培養(yǎng)液,分別放入B、C兩個(gè)培養(yǎng)缸中.
(2)將三十株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋(píng)果幼苗平均分成三組,分別栽培在上述三個(gè)培養(yǎng)缸中
(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察蘋(píng)果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況.
(4)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:
①若A缸內(nèi)的蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng),B缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒(méi)有,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鋅引起的.
②若A缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng),C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B(niǎo)缸沒(méi)有,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病是由缺鎂引起的.
③若A缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗正常生長(zhǎng),B和C缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都表現(xiàn)出小葉病,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān).
④若B、C兩缸內(nèi)蘋(píng)果幼苗都不表現(xiàn)出小葉病,則說(shuō)明蘋(píng)果小葉病與缺鎂、缺鋅都無(wú)關(guān).
(5)觀察發(fā)現(xiàn),缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋(píng)果幼苗葉片發(fā)黃,請(qǐng)解釋原因:鎂是構(gòu)成葉綠素分子的元素,缺鎂葉綠素不能合成,導(dǎo)致葉片發(fā)黃.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.生物實(shí)驗(yàn)中常用一些試劑來(lái)鑒別某種結(jié)構(gòu)化學(xué)成分的存在,下列有關(guān)生物試劑與相關(guān)反應(yīng)的敘述中正確的是(  )
A.淀粉等糖類(lèi)能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀
B.在觀察葉綠體與線粒體的實(shí)驗(yàn)中,健那綠染液使葉綠體和線粒體顯藍(lán)綠色
C.蘇丹Ⅲ染液可用于脂肪鑒定,它使脂肪顯橘紅色
D.甲基綠、吡羅紅染色劑與DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖表示動(dòng)物體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,圖中字母代表激素,請(qǐng)回答F列相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中胰島和骨酪肌屬于反射弧中的效應(yīng)器,若下丘腦產(chǎn)生的興奮無(wú)法傳遞到骨酪肌,在突觸處可能出現(xiàn)的問(wèn)題是無(wú)法形成突觸小泡 突觸前膜不能釋放神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)遞質(zhì)不能與突觸后膜受體相結(jié)合(至少說(shuō)出2點(diǎn)).
(2)在血糖凋節(jié)過(guò)程中,胰島B細(xì)胞分泌胰島素,作用與骨骼肌和肝臟,合成(填“合成”或“分解”)糖原.
(3)圖中A激素的靶器官是垂體,如圖所示,血液中B含量增加到一定程度,會(huì)抑制A,C的分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié).
(4)某人大量進(jìn)食過(guò)咸的食物后,其體內(nèi)由下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素會(huì)增加(填“增加”或“減少”).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一下入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)糖類(lèi)和脂質(zhì)的敘述,不正確的是( )

A.脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂

B.植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖

C.固醇類(lèi)物質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能

D.葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的

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