15．自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是（　�。�
A．物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)
B．需要載體蛋白的協(xié)助
C．需要消耗細(xì)胞代謝釋放的能量
D．物質(zhì)從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)

分析 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：

 自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸
運(yùn)輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度		順濃度梯度
高濃度→低濃度		逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸

解答 解：AD、自由擴(kuò)散中物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，A正確，D錯(cuò)誤；
B、自由擴(kuò)散中不需要載體蛋白的協(xié)助，B錯(cuò)誤；
C、自由擴(kuò)散的動(dòng)力是濃度差，不需要消耗細(xì)胞代謝釋放的能量，C錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是某二倍體植物一個(gè)正在進(jìn)行分裂的根尖細(xì)胞示意圖，以下判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
①該細(xì)胞處于有絲分裂的后期，有4對同源染色體
②圖中細(xì)胞含有2個(gè)染色體組
③該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是長方形，排列緊密
④該細(xì)胞發(fā)生了基因突變或交叉互換．
A．②③④B．②③C．②④D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．為探究影響光合速率（單位：μmol•m-2•s-1）的因素，科研人員利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．請回答下列問題．

（1）從圖中可以看出，影響光合作用的因素分內(nèi)部因素（植物不同）和外部因素（外部條件）兩類．
（2）如果將長勢相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2環(huán)境，一段時(shí)間后，小麥幼苗先死亡．理由是在題述條件下，高粱的光合速率比小麥高得多，且高粱能利用低濃度CO2進(jìn)行光合作用，小麥不能．
（3）將一株高粱置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在一定條件下不給光照，CO2的含量每小時(shí)增加8mg，給予充足光照后，容器內(nèi)CO2的含量每小時(shí)減少36mg，若上述光照條件下光合作用每小時(shí)能產(chǎn)生葡萄糖30mg，請回答：
①比較在上述條件下，光照時(shí)呼吸作用的強(qiáng)度與黑暗時(shí)呼吸作用的強(qiáng)度差是0mg．
②在光照時(shí)，高粱每小時(shí)葡萄糖凈生產(chǎn)量是24.5mg．
③若一晝夜中先光照4小時(shí)，接著放置在黑暗情況下20小時(shí)，高粱體內(nèi)有機(jī)物含量變化是（填增加或減少）減少．
④若要使高粱有更多的有機(jī)物積累，你認(rèn)為可采取的措施是：①延長光照時(shí)間 ②降低夜間溫度 ③增加CO2濃度．（任答兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．回答下列有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問題．
（Ⅰ）圖顯示胚芽鞘受單側(cè)光照時(shí)的生長情況及受光照處生長素的主要運(yùn)輸方向．生長素在植物細(xì)胞間的運(yùn)輸常需細(xì)胞膜上載體參與．
（1）下列激素對植物生長所起的主要作用，與生長素在a處所在作用相反的是AC（多選）．
A．乙烯B．赤霉素C．脫落酸D．細(xì)胞分裂素
（2）生長素沿b方向運(yùn)輸時(shí)，其在細(xì)胞間跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕侵鲃?dòng)運(yùn)輸．
（Ⅱ）研究表明，適宜濃度的細(xì)胞分裂素可以延緩葉片的衰老，生物興趣小組的同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究適宜濃度的生長素對葉片衰老的影響，請你幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄窟m宜濃度的生長素對葉片衰老的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：離體的葉片會(huì)逐漸衰老，葉片發(fā)黃，使用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理之后，可以顯著地延長保綠時(shí)間，推遲離體葉片衰．
（3）材料用具：足夠數(shù)量的同等狀態(tài)的新鮮離體葉片、適老宜濃度的細(xì)胞分裂素和生長素溶液（不考慮溶液中的水分對本實(shí)驗(yàn)的影響）、所需的相關(guān)器材和用具．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將植物的離體葉片隨機(jī)均分成A、B、C三組；
②分別用適宜濃度的細(xì)胞分裂素和適宜濃度的生長素溶液處理A、B兩組葉片，C組不作任何處理；
③在其他條件相同且適宜的情況下，觀察并記錄葉片的保綠時(shí)間；
（5）可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論：
①B組葉片的保綠時(shí)間在A組與C組之間，說明生長素具有延緩葉片衰老的作用，但沒有細(xì)胞分裂素的作用明顯；
②B組葉片與A組葉片的保綠時(shí)間相差不大，都比C組長，說明生長素和細(xì)胞分裂素對延緩葉片衰老的作用程度相似．
③B組葉片與C組葉片的保綠時(shí)間相差不大，都比A組短，說明生長素對葉片的衰老無影響．
④B組葉片比C組葉片的保綠時(shí)間更短，A組葉片保綠時(shí)間最長，說明生長素具有加速葉片衰老的作用；
⑤B組葉片比A組葉片的保綠時(shí)間更長，C組葉片保綠時(shí)間最短，說明生長素比細(xì)胞分裂素更具有延緩葉片衰老的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，而有絲分裂過程中不出現(xiàn)是（　�。�
A．聯(lián)會(huì)后非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換
B．姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞
C．分裂前DNA復(fù)制與相關(guān)蛋白質(zhì)合成
D．形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述，正確的是（　�。�
A．精瘦肉中含量最多的是蛋白質(zhì)
B．組成細(xì)胞壁主要成分的單體是氨基酸
C．SARS病毒的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D．與精子形成相關(guān)的雄性激素屬于脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第一次細(xì)胞分裂的中期和后期，一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是（　　）
A．中期20和20、后期40和20B．中期20和10、后期40和20
C．中期20和20、后期40和40D．中期20和10、后期40和10

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法，不正確的是（　　）
A．②④都具有雙層膜，都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換
B．觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色
C．①與③之間通過“出芽”形式進(jìn)行膜的轉(zhuǎn)化
D．胰島素的合成和分泌涉及的細(xì)胞器只有①②⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研（3月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)果酒、果醋發(fā)酵和腐乳制作的敘述，正確的是（ ）

A．果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋

B．果酒發(fā)酵在無氧環(huán)境下進(jìn)行，果醋和腐乳發(fā)酵在有氧條件下進(jìn)行

C．果酒和果醋制作過程利用的微生物種類相同

D．腐乳制作過程利用的微生物都屬于原核生物

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同步練習(xí)冊答案