Question

6．如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的模擬概括，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）③所示的變化，在生物學(xué)上稱為細(xì)胞分化，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（2）F→G→H過(guò)程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫植物組織培養(yǎng)，其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性．
（3）⑤過(guò)程稱之為癌變，癌癥已經(jīng)成為危害人類健康的常見(jiàn)病和多發(fā)病，腫瘤細(xì)胞培養(yǎng)是研究癌變機(jī)理、抗癌藥檢測(cè)的重要手段．
①細(xì)胞癌變的根本原因是致癌因子使原癌基因、抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞．
②美國(guó)和日本研究人員在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，木瓜葉提取物能殺死癌細(xì)胞．某實(shí)驗(yàn)小組想通過(guò)癌細(xì)胞的培養(yǎng)來(lái)加以證明．請(qǐng)完成相應(yīng)步驟．
第一步：從大醫(yī)院獲取手術(shù)切除的腫瘤，立即切取小塊癌變組織將其剪碎，先用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理，使組織分散成單個(gè)細(xì)胞后，用細(xì)胞培養(yǎng)液稀釋制成癌細(xì)胞懸浮液．
第二步：取兩個(gè)規(guī)格相同的培養(yǎng)瓶，分別裝入劑量相等的癌細(xì)胞懸浮液一個(gè)加入一定劑量的木瓜葉提取物（標(biāo)記為A），另一個(gè)加入等量的生理鹽水（標(biāo)記為B）．
第三步：將上述兩培養(yǎng)瓶放在37℃的培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)一段時(shí)間．
第四步：24小時(shí)后，如發(fā)現(xiàn)含木瓜葉提取物（或A）的培養(yǎng)基中癌細(xì)胞生長(zhǎng)速度減緩，死亡率升高，說(shuō)明木瓜葉提取物具有抗癌作用．

Answer 1

分析 分析圖解：圖示為生物細(xì)胞生活史的概括，圖中①②表示細(xì)胞分裂，③表示細(xì)胞分化，④表示細(xì)胞的衰老，⑤表示發(fā)生癌變后變成惡性增殖的癌細(xì)胞，⑥⑦⑧表示離體組織進(jìn)行植物的組織培養(yǎng)．

解答 解：（1）在正常情況下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化，因此圖中③表示細(xì)胞分化．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（2）F→G→H過(guò)程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫植物組織培養(yǎng)，其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性．
（3）①細(xì)胞癌變的根本原因是致癌因子使原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞．
②該實(shí)驗(yàn)的目的是證明木瓜葉提取物能殺死癌細(xì)胞，因此自變量為是否加入木瓜提取物，因變量為癌細(xì)胞的死亡率，探究實(shí)驗(yàn)還需要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，因此使用步驟如下：
第一步：從大醫(yī)院獲取手術(shù)切除的腫瘤，立即切取小塊癌變組織將其剪碎，先用胰蛋白酶處理，使組織分散成單個(gè)細(xì)胞后，用細(xì)胞培養(yǎng)液稀釋制成癌細(xì)胞懸浮液．
第二步：取兩個(gè)規(guī)格相同的培養(yǎng)瓶，分別裝入劑量相等的癌細(xì)胞懸浮液，其中一個(gè)加入一定劑量的木瓜葉提取物（標(biāo)記為A），另一個(gè)加入等量的生理鹽水（標(biāo)記為B）．
第三步：將上述兩培養(yǎng)瓶放在37℃的培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)一段時(shí)間．
第四步：24小時(shí)后，如發(fā)現(xiàn)含木瓜葉提取物（或A）的培養(yǎng)基中癌細(xì)胞生長(zhǎng)速度減緩，死亡率升高，說(shuō)明木瓜葉提取物具有抗癌作用．
故答案為：
（1）細(xì)胞分化　基因的選擇性表達(dá)
（2）植物組織培養(yǎng)　植物細(xì)胞的全能性
（3）①原癌基因、抑癌基因　
②胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）　一個(gè)加入一定劑量的木瓜葉提取物（標(biāo)記為A），另一個(gè)加入等量的生理鹽水（標(biāo)記為B） 　　含木瓜葉提取物（或A）

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變以及植物組織培養(yǎng)等知識(shí)，要求考生能夠根據(jù)圖解判斷數(shù)字編號(hào)表示的生理過(guò)程；識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理；識(shí)記細(xì)胞癌變的原因，明確實(shí)驗(yàn)的目的，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，并能據(jù)此完善實(shí)驗(yàn)步驟．