(2014春•格爾木市校級(jí)期末)下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

B.一種氨基酸可以有多種密碼子

C.一種氨基酸可以由幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來轉(zhuǎn)運(yùn)

D.一種氨基酸只能由一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來轉(zhuǎn)運(yùn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列生態(tài)工程案例與最主要運(yùn)用的基本原理對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A.“無廢棄物農(nóng)業(yè)”--物質(zhì)循環(huán)再生原理
B.“前面造林,后面砍林”--整體性原理
C.“;~塘”--物種多樣性原理
D.“太湖富營(yíng)養(yǎng)化”--協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•漳州二模)將在普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)的蠶豆根尖轉(zhuǎn)入含被3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),在第二個(gè)細(xì)胞周期的分裂中期,每個(gè)細(xì)胞中( )

A.每條染色體的兩條單體都被3H標(biāo)記

B.每條染色體都只有一條單體被3H標(biāo)記

C.有一半染色體中的一條單體被3H標(biāo)記

D.每條染色體的兩條單體都未被3H標(biāo)記

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•上饒縣校級(jí)月考)有兩種罕見的家族遺傳病,致病基因分別位于常染色體和性染色體上.其中一種稱為黑尿。ˋ,a),病人的尿在空氣中一段時(shí)間后,就會(huì)變黑.另一種患者因缺少琺瑯質(zhì)而牙齒為棕色(B,b).現(xiàn)有一家族遺傳圖譜.

(1)棕色牙齒是位于 染色體上的 性基因決定的.

(2)寫出3號(hào)個(gè)體可能的基因型: .7號(hào)個(gè)體基因型可能有 種.

(3)若10號(hào)個(gè)體和14號(hào)個(gè)體結(jié)婚,生育一個(gè)棕色牙齒的女兒概率是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•連江縣校級(jí)月考)“同位素標(biāo)記法”是生物科學(xué)研究中常用的方法之一,以下各項(xiàng)研究中合適使用該方法的是( )

A.研究細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

B.研究分泌蛋白的合成、加工和分泌的途徑

C.研究植物葉肉細(xì)胞中所含色素的種類

D.研究S型肺炎雙球菌中的轉(zhuǎn)化因子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)二中(兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳實(shí)驗(yàn)),F(xiàn)2代黃圓中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比是( 。
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{8}{9}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{4}{9}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是(  )
A.同源染色體在減數(shù)分裂時(shí)彼此自由組合
B.非同源染色體上的非等位基因在減數(shù)分裂時(shí)彼此自由組合
C.產(chǎn)生的各類雌、雄配子彼此自由組合
D.子二代發(fā)生 9:3:3:1 的性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.藏報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,生化機(jī)制如下圖甲所示.為探究藏報(bào)春花色的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖乙所示:

(1)圖甲說明基因與性狀的關(guān)系是基因通過控制酶的合成控制代謝,進(jìn)而控制生物的性狀.
(2)親本中開黃花植株的基因型為AAbb.
(3)圖乙中F2白花藏報(bào)春中,部分個(gè)體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍為白花,這樣的個(gè)體在F2代白花藏報(bào)春中的比例為$\frac{7}{13}$;還有部分個(gè)體自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離,它們的基因型是AaBb、AABb.
(4)在上述不發(fā)生性狀分離的白花植株子代中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株黃花植株,欲知道此黃花植株的出現(xiàn)是由于基因突變還是染色體缺失所致,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單方案予以判斷.取該黃花植株的根尖分生區(qū)制成裝片,放在顯微鏡下觀察染色體的形態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.培養(yǎng)在分化培養(yǎng)基上的愈傷組織細(xì)胞,將不可能發(fā)生( 。
A.細(xì)胞全能型升高B.蛋白質(zhì)種類增多C.基因選擇性表達(dá)D.細(xì)胞編程性死亡

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