8.培養(yǎng)在分化培養(yǎng)基上的愈傷組織細(xì)胞,將不可能發(fā)生( 。
A.細(xì)胞全能型升高B.蛋白質(zhì)種類增多C.基因選擇性表達(dá)D.細(xì)胞編程性死亡

分析 培養(yǎng)在分化培養(yǎng)基上的愈傷組織細(xì)胞,將發(fā)生細(xì)胞分化,而分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性的表達(dá),
細(xì)胞的生命歷程是未分化、分化、衰老、死亡.

解答 解:A、培養(yǎng)在分化培養(yǎng)基上的愈傷組織細(xì)胞,將發(fā)生細(xì)胞分化,全能性降低,A錯(cuò)誤;
B、培養(yǎng)在分化培養(yǎng)基上的愈傷組織細(xì)胞,將發(fā)生細(xì)胞分化,不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同,合成的蛋白質(zhì)不同,故解整個(gè)植株總體來(lái)看,蛋白質(zhì)種類增多,B正確;
C、培養(yǎng)在分化培養(yǎng)基上的愈傷組織細(xì)胞,將發(fā)生細(xì)胞分化,而分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性的表達(dá),C正確;
D、細(xì)胞的生命歷程是未分化、分化、衰老、死亡,培養(yǎng)在分化培養(yǎng)基上的愈傷組織細(xì)胞也不列為,會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞編程性死亡,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),細(xì)胞的生命歷程,意在考查考生對(duì)于細(xì)胞分化的理解和運(yùn)用,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•格爾木市校級(jí)期末)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

B.一種氨基酸可以有多種密碼子

C.一種氨基酸可以由幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)

D.一種氨基酸只能由一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.“稻魚共生系統(tǒng)”中,磐粵凈過(guò)沖撞稻秧導(dǎo)致稻飛虱等害蟲落入水中并食之,同時(shí)使清晨水稻葉片上的露水墜入水中,減少稻瘟病原孢子產(chǎn)生和菌絲體生長(zhǎng);鯉魚的游動(dòng),又可引起水渾濁,抑制水中雜草的生長(zhǎng);稻葉在給鯉魚提供食物的同時(shí),還為鯉魚生長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈、食物網(wǎng);該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是水稻和雜草;該生態(tài)系統(tǒng)中的鯉魚與稻飛虱的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的群落在垂直方向上的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是分層:若某一外來(lái)物種入侵該系統(tǒng),則會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減,抵抗力穩(wěn)定性降低.
(3)科學(xué)家通過(guò)研究該生態(tài)系統(tǒng)中生物間的捕食關(guān)系,構(gòu)建了一個(gè)捕食者,獵物模型,如圖1所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)),僅從模型分析,最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別是N2和P2;其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的調(diào)節(jié).

(4)某一簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)只有一條具有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某動(dòng)物取食過(guò)程中能量的損失情況,其中字母表示能量值,a是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,該生態(tài)系統(tǒng)中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是$\frac{i}{a}$%.(用相應(yīng)的字母表示),分析此圖中凈生產(chǎn)量k,該部分能量也就是用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是人體某些細(xì)胞中部分物質(zhì)代謝的關(guān)系圖,下列敘述中正確的是( 。
A.圖中的X物質(zhì)含礦質(zhì)元素
B.圖中①過(guò)程可發(fā)生在肝細(xì)胞中
C.圖中⑤過(guò)程形成的氨基酸是必需氨基酸
D.葡萄糖中的氧經(jīng)過(guò)②→③過(guò)程轉(zhuǎn)移給水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.人體出現(xiàn)組織水腫的原因不可能是( 。
A.血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)少B.花粉過(guò)敏
C.血糖含量上升D.淋巴循環(huán)受阻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.脊椎動(dòng)物對(duì)糖和氨基酸的反應(yīng)分別需要獨(dú)特的味覺受體分子,R2味覺受體可“發(fā)現(xiàn)”甜味,而結(jié)構(gòu)與其相近R1味覺受體則可“發(fā)現(xiàn)”氨基酸味道.在進(jìn)化過(guò)程中,蜂鳥的祖先失去了編碼R2的基因,只有編碼R1的基因,但蜂鳥還會(huì)被花蜜所吸引.下列有關(guān)蜂鳥味覺的說(shuō)法不合理的是(  )
A.味覺受體分子位于反射弧的感受器部分
B.特殊味覺的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
C.R1味覺受體可能出現(xiàn)了感知甜味的結(jié)構(gòu)變化
D.花蜜誘導(dǎo)編碼R1的基因突變?yōu)榫幋aR2的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.在自然選擇過(guò)程中,黑色樺尺蛾與灰色樺尺蛾表現(xiàn)為共同進(jìn)化
B.超級(jí)細(xì)菌感染病例的出現(xiàn),是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變
C.人工飼養(yǎng)的獅、虎交配產(chǎn)下的“獅虎獸”不育,不能說(shuō)明獅和虎存在生殖隔離
D.果蠅因生活環(huán)境等因素影響而長(zhǎng)期選擇交配,可能使種群的基因頻率發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.抗維生素D佝僂病是由X染色體上顯性基因決定的.下列敘述正確的是(  )
A.一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,染色體上也可攜帶該致病基因
B.患者雙親必有一方是患者,人群中患者女性多于男性
C.女性患者的后代中,女兒都患病,兒子都正常
D.男性患者的后代中,女兒和兒子的患病概率都是$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.睪丸酮(雄性激素)能夠加速機(jī)體各種蛋白質(zhì)的合成,促進(jìn)免疫球蛋白的合成,提高免疫力.如圖是睪丸酮合成分泌受下丘腦、垂體的調(diào)節(jié)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)睪丸酮是在睪丸細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)處合成的,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.
(2)圖中abcd過(guò)程體現(xiàn)了雄性激素分泌的分級(jí)、(負(fù))反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
組別平均年齡吸毒史吸毒量LH(mlu/mL)FSH(mlu/mL)睪丸酮(mlu/mL)
吸毒者23歲4年1.4g/d1.452.874.09
健康人23歲 4.666.66.69
(3)研究表明,吸食毒品會(huì)影響人體性腺功能.研究人員對(duì)吸毒者進(jìn)行相關(guān)激素檢測(cè)與健康人比較,結(jié)果如下表:據(jù)表可知,吸毒會(huì)減弱bcd(填圖中字母)過(guò)程.為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少引起的,可將其體內(nèi)LH和FSH補(bǔ)充到健康人(正常)水平,一段時(shí)間后測(cè)定其睪丸酮含量,與健康者比較即可確定原因.

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