分析 分析題圖:圖示為白花三葉草的葉片內氰化物的產生途徑.基因D可以控制酶1合成,而酶1能將前體物質轉化為中間物質;基因H能控制酶2合成,而酶2能將中間物質轉化為氰.因此能產生氰化物的個體的基因型為D_H_.
解答 解:(1)圖示表示基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝,進而間接控制生物的性狀.除此之外,基因還可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀.
(2)根據以上分析已知,能產生氰化物的個體的基因型為D_H_,即基因型為DDHH或DDHh或DdHH或DdHh.
(3)根據F2中會出現產氰和不產氰兩個品種,則F1自應該為DdHh,所以不能產生氰的兩個親本的基因型是DDhh和ddHH,F2中D_H_:D_hh:ddH_:ddhh=9:3:3:7,所以F2中不產氰和產氰植株的理論比為7:9.
(4)①若該葉片提取液來自基因型為ddHH的植株,則該植株體內沒有酶1,含有酶2,所以向該提取液中加入中間物質,反應物中能提取到氰,而加入酶2后,反應物中提取不到氰,同樣基因型為ddHh的F2植株體內也沒有酶1,而含有酶2.
②若無氰生成,則另取一份該提取液中加入酶2.若有氰生成,則基因型為DDhh或Ddhh;若無氰生成,則基因型為ddhh.
故答案為:
(1)基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀
(2)DDHH或DDHh或DdHH或DdHh
(3)DDhh和ddHH 7:9
(4)①先在提取液中加入中間物質,檢測有無氰生成.若有氰生成,則基因型為ddHH或ddHh
②若無氰生成,則另取一份該提取液中加入酶2.若有氰生成,則基因型為DDhh或Ddhh;若無氰生成,則基因型為ddhh
點評 本題結合白花三葉草的葉片內氰化物的產生途徑圖解,考查基因與性狀的關系、基因自由組合定律的實質及應用,要求考生識記基因與性狀的關系,掌握基因控制性狀的方式;掌握基因自由組合定律的實質,能根據圖中信息判斷基因型與表現型之間的對應關系,再準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累 | |
B. | 有氧呼吸產生的[H]在線粒體基質中與氧結合生成水 | |
C. | 無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP | |
D. | 在中性條件下,重鉻酸鉀與乙醇反應變成灰綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患者服用多酶片時應搗爛或嚼碎,以利于其中的消化酶與相應底物充分接觸 | |
B. | 人體分泌的消化酶只能在消化道的相應部分發(fā)揮消化作用 | |
C. | 將胃蛋白酶反應體系中的pH由10調為1.5的過程中,該酶的活性逐漸上升 | |
D. | 人體內不同消化酶最適pH值不相同,但最適溫度則幾乎相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②和③都是黃色子葉 | B. | ③的子葉顏色與F1相同 | ||
C. | ①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉 | D. | ①和②都是綠色子葉、③是黃色子葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有不同濃度的細胞液 | B. | 細胞液濃度>蔗糖溶液濃度 | ||
C. | 細胞液濃度<蔗糖溶液濃度 | D. | 細胞膜有不同的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三下學期聯考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關脂肪的說法正確的是 ( )
A.脂肪中的氫與氧的比值比糖類中的高。
B.脂肪只存在于動物的脂肪細胞中,而其他部位和植物細胞中沒有。
C.脂肪被人體消化系統消化后以主動運輸的方式進入人體細胞。
D.脂肪、磷脂和固醇所含的化學元素相同。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高一下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細胞中,可能已發(fā)生癌變的是( )
A.細胞膜上糖蛋白減少的細胞
B.細胞核增大的細胞
C.自由水含量減少的細胞
D.被細菌侵染的細胞
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